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7月 4日
学年「単元」ポイント
全学年「理科の困ったを解決する」
①星座早見の使い方
②「理科の困った」を共有
第1回報告
活動計画
基本方針
●毎月定例の研修会をもち、各自の授業の充実を図るため活動しています。
●理科学力調査に主体的に関わり、より良い問題作りのため協力しています。
研究内容
①観察・実験の方法 ②授業の構想・進め方 ③教材開発 ④最新の理科教育事情など
研究紀要
●奈小理のホームページにおいて実践を報告しています。
活動日・場所
●基本として、第１金曜日の１８時～１９時３０分
●奈良女子大学附属小学校 ほか
令和６年度の活動
6月 7日
学年「単元」ポイント
３年生「チョウを育てよう」
４年生「月や星」
５年生「メダカの誕生」
①ICTを活用したメダカの卵の観察
②天体の指導に役立つアプリ
③蝶から始める昆虫の学習
7月 5日
学年「単元」ポイント
全学年「教科横断 生活と関わり合う授業」
①STEAM教育
10月 25日
学年「単元」ポイント
４年生「季節と生物」
①学力調査の目的
②授業の目的
1月 24日
学年「単元」ポイント
2月 21日
学年「単元」ポイント
「自分の力で研究を進められる子どもを育てる」
４年生
①「自然界の水の様子」と「天気の様子」をつなげて考えてみる。
②教材を通して、何をどのように気づかせたり、考えさせたりしたいのか、必然性をどのようにもたせるのかについて考える。
令和４年度の活動
9月 30日
学年「単元」ポイント
６年生「月と太陽」
①自分が思いつく月の形をかいてみよう
②体育館でモデル実験をしてみよう
10月 28日
学年「単元」ポイント
５年生「動物の誕生」
①どうしてオスとメスのヒレは違うのか
②たくさんの生き物を育てることを通して本質的な学習を!
令和３年度の活動
9月 24日
学年「単元」ポイント
３年生「電気で明かりをつけよう」
①子どもたちにとらえさせたいのは、電気を通すのかよく分からないもの
②子どもは「金属」をどれくらい認識しているのだろうか
11月 12日
学年「単元」ポイント
５年生「ふりこのきまり」
①教師自身が「めあて」をもって、子どもになったつもりで実験しました。
②子どもが楽しんでふりこのきまりを見つけられるように!
令和２年度の活動
活 動 計 画（予定）
新型コロナウイルス蔓延防止の観点から、本年度の活動は休止します。
令和元年度の活動
6月 14日
活 動 計 画（予定）
第１回（長島先生）
【音の性質】
8月 3日
第２回
【夏期実技講習会】
午前の部にて済美小5・6年発表（H31授業実践）
※教育研究所にて実施
8月 28日
第３回（杉澤先生）
【理科における子ども主体、対話的な問題解決の
指導法①】※県南部地域にて実施
9月 27日
第４回（長島先生）
【実物から学ぶこと】
11月 1日
第５回（杉澤先生）
【理科における子ども主体、対話的な問題解決の
指導法② ～問題の探求(観察・実験の計画)～】
【雨水の行方と地面の様子】
1月 24日
第６回（長島先生）
【人の体のつくりと働き】
2月 14日
第７回（杉澤先生）
【理科における子ども主体、対話的な問題解決の
指導法③ ～探求の評価(結果から考察)～】
平成３０年度の活動
6月 15日
活 動 計 画（予定）
①定例研修会
【今年度の学習指導研究会について】
7月 27日
②定例研修会
【花から実へ】（１４：００～）
8月 4日
③夏期実技講習会 発表
【中学年・高学年】 ※教育研究所にて実施
8月 29日
④定例研修会
【ふりこのきまり】（１４：００～）
※教育研究所にて実施
9月 7日
⑤定例研修会
【水よう液の性質】トワイライト研修
※教育研究所にて実施
10月 5日
⑥定例研修会
【ものの温度と体積】
11月 30日
⑦定例研修会
【てこのはたらき】
1月 18日
⑧定例研修会
【水のすがた】
2月 22日
⑨定例研修会
【ものづくり】
平成２９年度の活動
6月 16日
活 動 計 画（予定）
①定例研修会
【風とゴムのはたらき】
7月 28日
②定例研修会
【H32年度新単元「雨水の行方と地面の様子」】
8月 25日
③夏期実技講習会 発表
【中学年・高学年】
9月 15日
④定例研修会
【とじこめた空気や水】
10月 6日
⑤定例研修会
【電気で明かりをつけよう】
11月 24日
⑥定例研修会
【「ミョウバンの結晶作り」ころがし法５年】
12月 8日
⑦定例研修会
【H32年度新単元「音」３年】
1月 26日
⑧定例研修会
【発電と電気の利用３年】
2月 23日
⑨定例研修会
【ものづくり】
平成２８年度の活動
6月 24日
活 動 計 画（予定）
①定例研修会
【５年生「メダカのたんじょう」】
7月 29日
②定例研修会
【３年生「豆電球に明かりをつけよう」 】
8月 26日
③夏期実技講習会発表
【中学年・高学年】
夏期
実技講習会
8月 29日
④定例研修会・教育研究所との共催企画
【理科の観察、実験における実技研修会①】
※この回の研修場所は県立教育研究所です。
9月 16日
⑤定例研修会
【学習指導研究会授業者報告】
10月 21日
⑥定例研修会
【6年生「てこのはたらき」 】
11月 4日
⑦定例研修会
【中止】
12月 9日
⑧定例研修会
【４年生「空気のあたたまりかた」 】
1月 27日
⑨定例研修会
【海水から塩を作ろう】
2月 27日
⑩定例研修会
【年度末総括 】
平成２７年度の活動
6月 29日
活 動 計 画（予定）
①定例研修会
【学年別情報交換】
7月 28日
②定例研修会
【地層・流れる水の働き】
8月 21日
③夏期実技講習会発表
【中学年・高学年】
夏期
実技講習会
9月 4日
④定例研修会
【物の温度と体積】
10月 16日
⑤定例研修会
【物の溶け方】
11月 6日
⑥定例研修会
【物の温度と体積】
12月 11日
⑦定例研修会
【水のすがた～銅管の加工と教材化～】
1月 8日
⑧定例研修会
【水溶液の性質～ｵﾘｼﾞﾅﾙ試薬の可能性～】
2月 5日
⑨定例研修会
【年度末総括】
平成２６年度の活動
6月 13日
活 動 計 画（予定）
①定例研修会
【観察学習のさせ方】
7月 29日
②定例研修会
【流れる水の働き・地層】
5年 流れる水のはたらき
6年 大地のつくりと土地の変化
9月 22日
④定例研修会
【６年てこが水平につり合うときの規則性を調べる実験】
・実験の手順や記録方法のあり方について
10月 3日
⑤定例研修会
【天体望遠鏡で星の観察】
11月 7日
⑥定例研修会
【奈小理研究大会に向けての模擬授業
６年てこのはたらき】
12月 5日
⑦定例研修会
【ノートに思考を表現する】①
【６年電気をたくわえて使う実験】②
【理科学習の進め方】③
①
②
③
1月 16日
⑧定例研修会
【燃焼実験】
2月 20日
⑨定例研修会
【理科や生活科、疑問・Ｑ＆Ａ】
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