Educación Primaria

La Educación Primaria, es la primera etapa obligatoria del Sistema Educativo, por lo que debe incorporarse a ella todo el alumnado de seis años, independientemente de haber realizado o no educación infantil.

Es una enseñanza gratuita, cuyos fines son la socialización, la progresiva autonomía de acción en su medio y la incorporación paulatina al conocimiento y la cultura.

Comprende seis cursos académicos divididos en tres niveles educativos.

1er Ciclo: 1º y 2º

2º Ciclo: 3º y 4º

3er Ciclo: 5º y 6º

 EL HORARIO LECTIVO ES:

–    Mañanas de 9 a 14:00 horas

 EL HORARIO COMPLEMENTARIO ES:

–    Tardes de 15 a 17 horas (actividades voluntarias gratuitas)

En esta etapa educativa EL CENTRO DISPONE de:

• Pizarras digitales en todas las aulas

• Ordenadores portátiles 

• Aula específica de Lenguas Extranjeras

• Biblioteca de aula y Biblioteca escolar

• Departamento de Orientación: Orientadora y Profesorado de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje

• Pabellón polideportivo y Gimnasio para las clases de Educación Física.

• Servicio gratuito de Madrugadores desde las 8:15 horas, siempre acompañados de un profesor.

• Comedor escolar con cocina propia.

> Para la enseñanza de la Música, Educación Física y de Idioma extranjero el centro cuenta con profesores especialistas.

Principios metodológicos en Educación Primaria

Aunque cada una de las áreas y materias demande su propia metodología de acuerdo con sus características de contenidos, el claustro de Educación Primaria ha decidido tener como comunes los siguientes principios metodológicos para conseguir lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral, y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos:

1. GRUPOS REDUCIDOS para favorecer el aprendizaje.

2. Atender a la diversidad del alumnado de forma INCLUSIVA

3. Emplear metodologías activas y participativas potenciando el Aprendizaje Basado en Proyectos.

4. Dar funcionalidad a los aprendizajes en un doble sentido: desarrollando las capacidades para posteriores adquisiciones y aplicando aquellos a la vida cotidiana del alumnado.

5. Fomentar el auto-aprendizaje, facilitar que el alumnado aprenda a aprender.

6. Desarrollar el pensamiento crítico, creativo y autónomo mediante rutinas de pensamiento.

7. Trabajar de forma internivelar entre los distintos cursos y de forma interdisciplinar entre las distintas áreas y materias.

8. Potenciar la motivación proponiendo contenidos y actividades relacionadas con las vivencias del alumnado.

9. Aplicar y consolidar los aprendizajes haciendo un servicio a la comunidad: Aprendizaje- Servicio

10. Desarrollar en el alumnado la autoestima y la autodisciplina. Para ello se valorarán las ideas y destrezas del alumnado, como valores necesarios para la adquisición de otros valores (tolerancia, solidaridad, etc.) y actitudes.

11. Promover el trabajo en equipo entre el alumnado, introduciendo momentos de aprendizaje cooperativo.

12. Desarrollar la inteligencia emocional como forma de afrontar las relaciones personales y las dificultades ante lo curricular.

13. Mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias mediante el Programa de Tutoría entre Iguales