Un espacio importante para el desarrollo del acompañamiento al bienestar socioemocional en las Instituciones Educativas es a través de las horas de tutoría, es por ello que se consideró dar prioridad al monitoreo de las sesiones de tutoría, evidenciándose que un 80%, cuenta con el plan de tutoría institucional, quedando pendiente en un 20%, la incorporación de la tutoría en los instrumentos de gestión, contar con actas de reunión del trabajo colegiado de tutoría, actas de reuniones de retroalimentación relacionados al monitoreo en aula, fichas de registro para la atención individual, así como potenciar las acciones formativas con las familias y consolidar la promoción de los espacios para la participación estudiantil.

Con relación a la planificación de la tutoría grupal un 78 % de los docentes tutores cuentan con Plan Tutorial de Aula y la sesión de tutoría planificada.

Existe el compromiso de continuar brindando las orientaciones pedagógicas sobre la gestión del bienestar socioemocional y desarrollo de las 05 estrategias de la tutoría a los directivos, coordinadores de tutoría y tutores de las IIEE focalizadas de la región Ica, a fin de fortalecer la gestión e implementación del acompañamiento socio afectivo a los estudiantes para la mejora de sus aprendizajes.

 Asimismo, continuar optimizando los procesos de la planificación de los planes locales, institucionales, de aula que plantean los equipos, comités de la Gestión del Bienestar