ESPERIMENTAZIOA

Haur Hezkuntzako edukiak (Oinarrizko Jakintzak) haurren esperientziaren eta garapenaren berezko inguruneetan antolatuta daude, eta ikaskuntza-proposamen globalizatuen bidez heldu behar zaie. Esperientzia da ezagutza eraikitzeko bidea.

Haurrei ingurunea zentzumenen eta manipulazioaren bidez esploratzeko aukera eskaintzea funtsezkoa da. Honek zuzenean bultzatzen du esperimentazioa.

Ingurunea arakatzeko, hautemateko eta ulertzeko behaketa eta esperimentazioa dira bide nagusiak. Naturarekin eta elementuekin harremanetan jartzeak eta horiek aztertzeak zientzia, teknologia, ingeniaritza eta matematikarekin (STEM) lotutako konpetentziak garatzen laguntzen du.

Ikasturtean zehar aurrera eramango ditugun esperimentuak atal honetan adieraziko ditugu.

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Los contenidos de Educación Infantil (Saberes Básicos) se organizan en los entornos propios de la experiencia y el desarrollo de la infancia, y deben abordarse mediante propuestas de aprendizaje globalizadas. La experiencia es la vía para la construcción del conocimiento.

Es fundamental ofrecer al alumnado la oportunidad de explorar el entorno a través de los sentidos y la manipulación. Esto impulsa directamente la experimentación.

La observación y la experimentación son las vías principales para explorar, percibir y comprender el entorno. El contacto y el análisis de la naturaleza y sus elementos contribuyen al desarrollo de competencias relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

En este apartado indicaremos los experimentos que llevaremos a cabo durante el curso.