reading Intervention Program

PROJECT REAL

The project REAL aims to develop students reading and comprehension skills. This is shaped and planned by the English Department teachers and assisted by English Club officers, Library Club officers and some volunteers from higher levels. The project REAL stands for Reading Empowerment for Assisted Learning. The project supported students to present themselves in front of the class actively and prepared them to higher demand of education in the near future.

Sa datos, ang kabuuang bilang ng babae sa baitang 7 ay 381, at 11 sa mga ito ay hindi kumuha ng pagtataya. Mayroon namang 412 na lalaki sa baitang 7 at 21 dito ang hindi kumuha ng pagtataya. Sa kabuuan, sa 793 na mag-aaral sa ika-7 baitang, 32 ang hindi kumuha ng pagtataya.

Sa antas ng pagbasa/pag-unawa, 9% ang may kabiguan, 44% ay pampagkatuto, at 47% ang malaya.

Sa antas sa pagkilala ng salita, 2% ang may kabiguan, 9% ay pampagkatuto, at 89% ang malaya.

Mula sa resultang ito, natukoy ang mga mag-aaral na kailangang sumailalim sa programa ng pagbasa.

Sa pangwakas na pagtataya, ang kabuuang bilang ng babae sa baitang 7 ay 371, at 15 sa mga ito ay hindi kumuha ng pagtataya. Mayroon namang 402 na lalaki sa baitang 7 at 46 dito ang hindi kumuha ng pagtataya. Sa kabuuan, sa 773 na mag-aaral sa ika-7 baitang, 61 ang hindi kumuha ng pagtataya.

Sa antas ng pagbasa/pag-unawa, 1% ang may kabiguan, 17% ay pampagkatuto, at 82% ang malaya. Sa datos makikita na tumaas ang porsyento ng mag-aaral na malaya sa antas ng pagbasa/pag-unawa.

Sa antas sa pagkilala ng salita, 2% ang may kabiguan, 12% ay pampagkatuto, at 86% ang malaya. Sa datos makikita na nanatili sa dalawang porsyento ang bilang ng mag-aaral na may kabiguan sa pagkilala ng salita, habang bahagyang nabawasan ang bilang ng mag-aaral na malaya sa antas ng pagkilala sa salita.

Inaasahan ang patuloy na pagpapaunlad na gawain hanggang sa mga susunod na baitang.