מקצועות פנימיים

 1 יח"ל בחינוך גופני 

מתן יחידת הבגרות מותנה בהשתתפות תלת שנתית (י'-יב') בשעורי החינוך הגופני  ועמידה בתנאי השיעור.

יש לבחור אחד משני המסלולים המוצעים-

מסלול א'- פנים בית ספרי: שני שיעורים בשבוע מהמערכת הבית ספרית. בנוסף, יש לבצע שני מבחנים מעשיים- אמצע וסוף שנה.

אי-השתתפות ביותר מ-50% משיעורי החינוך הגופני ללא אישורים מתאימים מרופא- תמנע קבלת ציון בחינוך גופני.

מסלול ב'- פעילות עצמאית: אימון אישי (במסגרת חוג או עצמאית), בתאום עם המורים לחינוך גופני, באישור ההורים ובהיקף של לפחות 60 שעות שנתיות. 

בנוסף, יש לבצע:

1. שני מבחנים מעשיים- אמצע וסוף שנה.

2. עבודה עיונית בהתאם להנחיות המפורטות ב"מידעון לבגרות בחינוך גופני", בהיקף של לפחות 6 עמודים, מהנושאים המופיעים בהנחיות העבודה, עבודה אחת בכל שנה.

אי-ביצוע הפעילות הגופנית ללא אישורים מתאימים מרופא- תמנע קבלת ציון בחינוך גופני.

ניתן להחליף מדי תחילת שנה (או באמצע שנה בתיאום עם ליטל/יניב) את המסלול הנבחר

תאריכי מבחני הכושר הגופני והגשת העבודות העיוניות יפורסמו בלוח המבחנים.

שחרור משיעורי חינוך גופני: 

במקרים שבהם התלמיד שוחרר מכל פעילות גופנית בגלל מגבלות גופניות,  חובה להביא אישור רופא עם תחילת שנת הלימודים. תלמידים הפטורים משיעורים מעשיים בחינוך גופני יחויבו בעבודה בכתב.

יש להודיע למורה לחינוך גופני על מסלול הבגרות הנבחר עד חופשת סוכות. 

מידע מפורט על המסלולים, מבחנים, עבודה עיונית, מחוון ציון וכו נמצא בטופס זה - מידעון לבגרות בחינוך גופני עפ מסלולים תשפ"ו

השתתפות בשיעור השכלה כללית הינה תנאי סף לקבלת תעודת בגרות, אינו משפיע על הציון אבל חייב להיות מדווח.

החל משנה זו שיעור השכלה כללית ילמד בצורה סדנאית, תחת הכותרת  "סוגיות בחברה הישראלית".

אז איך זה עובד:

במהלך השנה יפתחו שני סבבים של סדנאות חברתיות, כל סדנה באורך של כ-10 מפגשים ותכלול העמקה וחקירה של סוגיה חברתית בחברה הישראלית ותוצר מעשי. (התוצר המעשי יכלל בשעות המעורבות החברתית) 

הסדנאות  פתוחות לכל נחנכי התיכון ולא רק למסלול בגרות.

חובות במסלול תעודת בגרות:

כיתה י- יש לבחור לפחות 2 סדנאות חברתיות במהלך השנה (שעות השכלה כללית+מעורבות חברתית קבוצתית)

כיתה י"א- יש לבחור לפחות סדנא חברתית אחת במהלך השנה על מנת להשלים שעות מעורבות חברתית קבוצתית.

*פירוט ותוכן הסדנאות יפורסם בתחילת השנה.

לי-אור קורנבליט-נוי

2 ש"ש רצופות

תוכן הפעילות 

כמה שעות צריך לישון? 

האם מסכים באמת פוגעים בראייה/ בשינה/ בהתפתחות המוח? כיצד לחץ משפיע על מערכות הגוף שלנו? מה הקשר בין אורח חיים בריא להתחממות הגלובלית? 

כל אלו ועוד יהיו שאלות שתוכלו לחקור במסגרת השיעורים, בהם נלמד להכיר את המכונה המופלאה שנקראת גוף האדם, נחשף לגורמים שונים בסביבתנו המשפיעים על מערכות הגוף ונחפש דרכים לעזור לגופנו להתמודד עם תופעות ואתגרים שנוצרו כתוצאה מאורח החיים המודרני. 

תנאי הפעילות 

השיעור ניתן כיחידת מדעים לתלמידי י' 

הלמידה כוללת חקר עצמאי אישי ובקבוצות, התנסות מעשית במעבדות והצגת הידע הנלמד בכתב ובעל פה.

התכנית להתפתחות אישית ולמעורבות חברתית נועדה לטפח את התלמיד להיות בוגר בעל תחושת ערך ומשמעות, בעל יכולת לניהול עצמי בשיקול דעת, בעל ערכים, המסוגל לתפקד כהלכה בסביבתו החברתית, המרגיש שייכות ואחריות לקהילה, לחברה ולמדינה והמוכן ליטול חלק בעיצובן ובבנייתן. 

התכנית מציעה תהליך להתפתחות אישית ולמעורבות חברתית במעגלים הולכים ומתרחבים בהתאם לגיל הלומדים על הרצף הנע מערנות לסובב, דרך השתתפות ושיתוף ועד לעשייה למען האחר ולמען הסביבה. 

מטרות תכניות המעורבות החברתית וההתפתחות האישית: 

• לקדם את המוטיבציה של התלמידים למעורבות חברתית קהילתית ואזרחית ולמצוינות חברתית. 

• להעניק מעמד של חשיבות ציבורית למעורבות ולפעילות של בני הנוער.

 • לקדם את תפיסת המעורבות החברתית כאורח חיים. 

התכנית הינה חובה עבור כל מי שמבקש לקבל זכאות לבגרות