Welcome! (baje abajo para leer en Español)

My name is Jamie Brooke Nash-Mayberry, students usually call me Mrs. Nashberry.  I am the Cobden High School Social Sciences teacher. I'm a 2004 graduate of Cobden, where I had many wonderful teachers inspire me, and I still reside between Cobden and Alto Pass in a 173 year old house of which I'm the 7th generation of my family to live in. I majored in history and graduated summa cum laude from SIUC in December 2008 with a Bachelor of Science, followed by my Masters in Curriculum & Instruction with the social science focus in December 2013.  I taught at Shawnee High School for my first 11 years of teaching.  There I became known for our infamous "Save the Levees" project.  I believe its vital for students to be involved in civics action projects to better both their communities and in how they result in students developing a sense of their own agency (their belief they can make a difference).

I love teaching social studies and have designed a curriculum that encourages students to think critically about the world around them.  I stress the importance of studying history and feel its important that in addition to students learning history, they also develop historical thinking skills, so that they "do history" and become historians themselves.  These historical thinking skills can then lead to media literacy skills that students can use in real-world situations. I believe my diverse experiences in life have helped prepare me as a teacher.  For instance, I spent one summer volunteering at Camp Little Giant at Touch of Nature, a camp for individuals with various disabilities.  While attending SIUC, I worked for Dr. Dietz, the Vice Chancellor for Student Affairs, where I gained valuable insights on how to better prepare students for college.  I also volunteer with the Little Egypt Search and Rescue Team where we teach survival skills that can be applied to life in general.   

As to my overall teaching philosophy, I believe that high school is a critical time in a student’s life because it is when students begin trying to figure out who they are and what they believe.  They have to start thinking about what kind of person they want to become and what they hope to achieve in life.  Because of my past work and volunteering at the Union County Sheriff’s Office, I have seen what can happen when students become lost and wander down paths of crime.  I feel that it is important to capture the students’ attention before they become lost, and instead guide the students towards avenues of success and show them that there are many possibilities for success in life.  I also believe, as famous author and poet Maya Angelou once said while visiting SIUC, that we must be rainbows in the clouds for people to look to for inspiration.  My promise to you is that I will try my best to be a rainbow in the clouds for my students and be a positive person.

¡Bienvenidos!

Mi nombre es Jamie Brooke Nash-Mayberry, los estudiantes generalmente me llaman Sra. Nashberry. Soy la Maestra de Ciencias Sociales de la Preparatoria de Cobden. Me gradué en Cobden en el 2004, donde me inspiraron muchos maestros maravillosos, y todavía vivo entre Cobden y Alto Pass en una casa de 171 años de antigüedad en la que soy la séptima generación de mi familia en la que vive alli. Me especialicé en historia y me gradué summa cum laude de SIUC en diciembre de 2008 con una Licenciatura en Ciencias, seguido de mi Maestría en Currículo e Instrucción con enfoque en Ciencias Sociales en diciembre de 2013. Enseñé en Shawnee High School durante mis primeros 11 años de enseñanza. Allí me hice conocido por nuestro infame proyecto "Save the Levees". Creo que es vital que los estudiantes participen en proyectos de acción cívica para mejorar tanto a sus comunidades como a la forma en que los estudiantes desarrollan un sentido de su propia agencia (su creencia de que pueden marcar la diferencia).

Me encanta enseñar Estudios Sociales y he diseñado un plan de estudios que alienta a los estudiantes a pensar críticamente sobre el mundo que los rodea. Insisto en la importancia de estudiar historia y siento que es importante que, además de que los estudiantes aprendan historia, también desarrollen habilidades de pensamiento histórico, de modo que "hagan historia" y se convierten en historiadores. Estas habilidades de pensamiento histórico pueden conducir a habilidades de alfabetización mediática que los estudiantes pueden usar en situaciones del mundo real. Creo que mis diversas experiencias en la vida me han ayudado a prepararme como maestra. Por ejemplo, pasé un verano como voluntario en el Campamento Little Giant en Touch of Nature, un campamento para personas con diversas discapacidades. Mientras asistía a SIUC, trabajé para el Dr. Dietz, el Vicecanciller de Asuntos Estudiantiles, donde obtuve valiosos conocimientos sobre cómo preparar mejor a los estudiantes para la universidad. También soy voluntario en el equipo de búsqueda y rescate de Little Egypt, donde enseñamos habilidades de supervivencia que se pueden aplicar a la vida en general.

En cuanto a mi filosofía general de enseñanza, creo que la escuela secundaria es un momento crítico en la vida de un estudiante porque es cuando los estudiantes comienzan a tratar de descubrir quiénes son y en qué creen. Tienen que empezar a pensar en qué tipo de persona quieren convertirse y qué esperan lograr en la vida. Debido a mi trabajo anterior y voluntariado en la Oficina del Sheriff del Condado de Union, he visto lo que puede suceder cuando los estudiantes se pierden y deambulan por los caminos del crimen. Siento que es importante captar la atención de los estudiantes antes de que se pierdan y, en cambio, guiarlos hacia caminos de éxito y mostrarles que hay muchas posibilidades de éxito en la vida. También creo, como dijo una vez la famosa autora y poeta Maya Angelou mientras visitaba SIUC, que debemos ser arcoíris en las nubes para que la gente busque inspiración. Les prometo que haré todo lo posible para ser un arcoíris en las nubes para mis alumnos y ser una persona positiva.