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País de origen: Reino Unido, Inglaterra.
Años en que vivió: (65 años) (1561-1626).
Breve descripción de su vida: Filósofo y político inglés, persiguió una reforma coherente de las leyes y el mantenimiento del Parlamento y los tribunales a salvo de las incursiones arbitrarias de los gobernantes; pero, sobre todo, su objetivo era la reforma del saber. Su propósito inicial era redactar una inmensa «historia natural», que debía abrir el camino a una nueva «filosofía inductiva», aunque la acumulación de cargos públicos le impidió el desarrollo de la tarea que se había impuesto, a la que, de hecho, sólo pudo dedicarse plenamente los últimos años de su vida.
Indicar con claridad cual fue la teoría, aportes a la educación o modelo pedagógico que impulsó:
Aportes: Bacon elaboró el método empírico en filosofía. Sostuvo que la fuente de toda conocimiento son los sentidos, y que el objeto de la investigación es la Naturaleza, la materia, que ésta no es homogénea ni abstracta, que posee diversas cualidades, diversos formas.
El sentido de la educación en Hobbes
Para Hobbes (1994), la educación cumpliría entonces una función social y política, y esta función, en primera instancia, es mantener al hombre en la sociedad civil y no permitir que se devuelva a su condición natural, de la guerra de todos contra todos.
Clasificar si el aporte corresponde a un modelo tradicional, romántico, conductista, cognitivo, socialista, constructivista, contemporáneo, comparado, socioformativo, tecnológico, Etc.
Modelo Cognitivo.
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