SASAF-ILSS

Services d'accueil et de soutien à l'apprentissage du français (SASAF)

Site d'information pour l'accueil et le soutien à l'apprentissage du français des élèves allophones destiné au personnel du centre de services scolaire des Samares.

Présentation

Au Centre de services scolaire des Samares, nous croyons que la diversité est une richesse. Chaque année, nous avons le privilège d’accueillir de plus en plus d’élèves issus de l’immigration, qui apportent avec eux leurs cultures, leurs histoires et leurs talents. Cette réalité fait de nos écoles des lieux vivants, ouverts et inspirants.

Cette présence grandissante d’élèves allophones qui se retrouve dans la majorité de nos établissements nous donne l'occasion unique de bâtir des ponts entre les cultures et de favoriser l’inclusion.

Certains élèves maîtrisent déjà bien le français et intègrent directement les classes ordinaires. D’autres ont besoin d’un accompagnement pour apprendre la langue. Ils suivent alors le cours d'intégration linguistique, scolaire et sociale tout en vivant une intégration en classe ordinaire.

Sur ce site, vous trouverez de l'information importante et des outils pour accueillir et accompagner ces élèves.

Ensemble, nous créons des milieux où chaque élève se sent accueilli, soutenu et valorisé.

Modules d'autoformation bientôt disponibles

Plus que deux semaines avant la Semaine québécoise des rencontres interculturelles du 2 au 8 novembre 2026!!

🏫 Et si on la soulignait à l’école?

Quelques idées toutes simples à vivre avec les élèves :

📚 Découvrir : lire un conte, regarder un film ou découvrir des œuvres d’ici et d’ailleurs, puis échanger sur nos ressemblances et nos différences.

🎨 Créer : réaliser un dessin, un bricolage ou une exposition autour de la découverte de soi et des autres.

🌎 Partager : inviter les élèves à faire découvrir des éléments de leur culture, de leur parcours ou de leur pays d’origine.

🗣️ Changer de perspective : inviter des élèves en apprentissage du français à enseigner quelques mots de leur langue maternelle à leurs camarades. Une belle façon de sensibiliser au défi d’apprendre dans une nouvelle langue.

🍲 Découvrir autrement : explorer les traditions culinaires, la musique, les arts et les livres d’ici et d’ailleurs.

🤝 Et pourquoi pas dans nos gestes du quotidien?

Entre collègues
🌎 Prendre simplement le temps de s’intéresser à un ou une collègue issu(e) de l’immigration, à son parcours ou à son expérience, dans le respect de ce que la personne souhaite partager. Une occasion aussi de reconnaître la richesse et l’apport de la diversité au sein de nos équipes.

Avec les familles
💌 Profiter de cette semaine pour envoyer un petit message aux parents nouvellement arrivés : prendre de leurs nouvelles, leur demander comment se passe l’intégration de leur enfant ou simplement leur rappeler que nous sommes là s’ils ont des questions.

🔗 Pour en savoir plus sur la Semaine et découvrir d’autres suggestions d’activités :
https://www.quebec.ca/immigration/semaine-quebecoise-rencontres-interculturelles

💡 Pour aller un peu plus loin

Je vous invite également à consulter l’onglet Éducation interculturelle, où vous trouverez d’autres idées, ressources, documentaires et pistes d’activités à utiliser avec les élèves.

🎥 Québec, Terre de refuge
À découvrir notamment : le témoignage de Joliette, à partir de la 6e minute.

Dans ce court documentaire du projet Orion, réalisé par Motivaction Jeunesse, 12 jeunes réfugiés provenant de cinq villes d’accueil témoignent des défis vécus à leur arrivée et des solutions qu’ils ont trouvées pour faciliter leur intégration au Québec.

🤝 DES PARTENAIRES DE NOTRE RÉGION PEUVENT AUSSI CONTRIBUER!

Le CRÉDIL et Mon Afrique à Lanaudière proposent différents ateliers en classe autour de thèmes interculturels, notamment le vivre-ensemble.

Midis-conférences à venir

Pour vous inscrire : Une classe, plusieurs langues : des pratiques pour une inclusion réussie des élèves plurilingues

Les midis-conférences de la Direction de la francisation et de la diversité culturelle (DFDC)

Une classe, plusieurs langues : des pratiques pour une inclusion réussie des élèves plurilingues

Lors de cette première conférence de l’année, vous serez amené(e)s, à partir de situations concrètes, à réfléchir aux exigences langagières souvent implicites des tâches scolaires. Vous pourrez également découvrir des pratiques inclusives et des gestes d’étayage favorisant un meilleur accès aux apprentissages pour tous les élèves.

Date : 14 octobre à 12h00

Vous ne pouvez pas être présent?

Aucune inquiétude! Les personnes inscrites recevront un lien leur permettant d’écouter l’enregistrement de la conférence.

NOUVEAUTÉ

Voici le cadre de référence - mai 2026

(pour pouvoir utiliser la table des matières cliquable, nous vous conseillons de télécharger le fichier sur votre ordinateur)

Pour vous informer

Le portrait de la diversité en milieu scolaire dans Lanaudière : réalités ethnoculturelles, religieuses et linguistiques

Le choc culturel :

C'est d'abord la perte des repères familiers et la confrontation à de nouvelles façons de vivre .

Les élèves passent à travers différentes étapes lors de ce choc culturel. Et ces étapes n'ont pas la même durée chez chacun d'entre eux. Leurs parents vivent aussi ce choc culturel. C'est un processus très énergivore.