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Plus de 1,5 billion de personnes vivent présentement avec une surdité.
Une surdité permanente ou temporaire qui n'est pas diagnostiquée ni prise en charge peut avoir un impact négatif sur plusieurs aspects de la vie de l'enfant: développement langagier, le bien-être psychosocial, la qualité de vie, la cognition, les apprentissages scolaires et les interactions sociales.
Il est donc important d'identifier les surdités de façon précoce!
Quels sont les signes?
Voici plusieurs comportements auditifs pouvant être reliés à une baisse auditive :
L'enfant …
Ne réagit pas à l'appel de son nom.
A des difficultés de compréhension de la parole en présence de bruit ambiant.
A des difficultés de compréhension de la parole à distance.
Confond des sons qui se ressemblent auditivement (ex: pain/bain, cil/fil).
Fait souvent répéter. Il peut utiliser fréquemment le Hein? Quoi?
Ne comprend pas lorsque les locuteurs parlent à voix basse et/ou avec un débit rapide de la parole.
A de la difficulté à localiser d'où proviennent les sons.
Réagit aux sons et/ou à la parole avec délai.
Répond de façon inappropriée.
A de la difficulté à retenir les informations dites verbalement.
Parle fort.
Doit se fier aux autres pour suivre dans la classe.
Est sensible aux sons.
Performe mieux en contexte individuel versus en groupe.
A besoin de voir le visage du locuteur pour bien comprendre.
Élève le volume de la musique et de la télévision.
Présente de la fatigue surtout en fin de journée.
A de la difficulté à maintenir son attention sur une personne qui parle.
Est distrait par les bruits environnants.
S'isole du reste du groupe.
Présente des difficultés de langage et de la parole.
Participe moins aux échanges en classe et avec les autres camarades de classe.
...
La présence d'un ou plusieurs de ces signes ne permet pas de conclure à la présence d'une surdité. Une évaluation audiologique est requise afin de connaître le profil auditif de l'enfant.
L'équipe-école peut remplir ce questionnaire afin de recenser l'ensemble des comportements auditifs perçus dans le milieu scolaire. Ceci aidera dans le processus de prise de décision vers une référence en centre d'évaluation de l'audition et aidera, par le fait même, l'audiologiste dans son évaluation.
Consultez votre médecin omnipraticien/médecin ORL si l'enfant présente l'un ou plusieurs de ces signes et symptômes suivants. Une référence en audiologie pourrait être également pertinente selon l'analyse médicale.
Acouphène (bourdonnement et sifflement dans les oreilles)
Otorrhée (écoulement des oreilles)
Otalgie (douleur aux oreilles)
Vertige et perte d'équilibre
Démangeaisons aux oreilles
...
Quand consulter?
1- Il est recommandé de faire un dépistage auditif à la naissance. Tous les Hôpitaux de la région des Laurentides offrent maintenant le programme de dépistage universel de la surdité pour toutes les naissances. Toutefois, le service peut quand même être offert par le service d'audiologie de l'Hôpital ou à une clinique privée si jamais le programme n'était pas accessible lors de la naissance de votre enfant.
Voir le site de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec afin de connaître les établissements offrant ce service.
2- Consultez un audiologiste dès que vous avez des doutes par rapport à l'audition de votre enfant, et ce, même s'il a déjà eu une évaluation montrant des résultats dans les limites de la normale par le passé.
3- Une évaluation auditive sous écouteurs est recommandée minimalement avant l'entrée à l'école.
Comment consulter un(e) audiologiste pour l'évaluation de l'audition d'un élève?
Remettre aux parents:
La demande de référence remplie. Le questionnaire des comportements auditifs peut également être complété par les intervenants scolaires (voir ci-haut). Un médecin peut également faire une requête à cet effet.
La liste des ressources de la région évaluant la fonction auditive périphérique.
À noter que cette liste n'est pas exhaustive. Consultez le site de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec afin de connaître l'ensemble des centres d'évaluation de toutes les régions.
Une évaluation de l'audition dans le milieu scolaire à la CSSRDN est possible pour certains élèves.
Veuillez consulter les critères et les démarches à cet effet.
Références:
World Organization of Health, World report on hearing, (3 mars 2021), World Report on Hearing (who.int)
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