Bienvenue sur la page d'audiologie du Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord (CSSRDN)!
Cette page s'adresse aux parents, aux élèves et à l'équipe-école.
Les services d'audiologie scolaire ont débuté à l'automne 2023 au CSSRDN et ceux-ci sont présentement en développement. De plus, plusieurs services auprès de la clientèle présentant une déficience auditive (DA) sont pris en charge par des orthopédagogue spécialisés depuis plusieurs années.
Qu'est-ce qu'un(e) audiologiste?
C'est un professionnel de la santé auditive et de la communication. L'audiologiste est spécialisé(e) pour intervenir auprès de la clientèle présentant des problèmes auditifs et vestibulaires. Il/elle participera à des activités de prévention, promotion, évaluation et réadaptation dans ses champs de pratique. L'audiologiste exerce ses fonctions en centre hospitalier, clinique privée, centre de réadaptation et dans le milieu scolaire (CSS).
L'audiologiste scolaire s'assurera, entre autres, que les élèves aient accès à un environnement d'écoute favorable afin de permettre les apprentissages, et ce, avec ou sans troubles auditifs.
Article sur le sujet: Embauche de trois audiologistes scolaires à temps plein au Québec : quel sera leur rôle? (auditionquebec.org)
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Rôles de l'audiologiste scolaire:
Réaliser un rôle-conseil.
Offrir de la formation sur divers sujets dans le domaine de l'audiologie.
Recommander et mettre en place des adaptations en classe pour les élèves ayant des problèmes auditifs ou pour optimiser l'environnement d'écoute de l'ensemble des élèves.
Faire la gestion des systèmes MF personnel et champ-libre.
Offrir du support pour l'ensemble des aides technologiques d'amplification auditive personnelle.
Sensibiliser les élèves et l'équipe-école sur différentes problématiques auditives ou affectant l'écoute des élèves.
Évaluation de la fonction auditive et dépistage auditif.
Entreprendre des mesures de bruit dans les écoles, évaluer son effet sur les divers acteurs et émettre des recommandations.
Promouvoir la santé auditive.
Informer la population des pratiques sécuritaires d'écoute de la musique ainsi que de loisirs bruyants.
Faire le liens avec les partenaires externes.
Outiller l'équipe-école à identifier les signes d'une atteinte auditive chez les élèves.
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