Passage de la 3e à la 4e secondaire
Passage de la 3e à la 4e secondaire
Conditions de passage
À partir de la 3e secondaire, le passage vers l’année suivante fonctionne selon le principe de la promotion par matière.
Cela signifie que chaque cours est considéré séparément. Si l’élève réussit tous ses cours de 3e secondaire, il poursuit normalement ces matières au niveau de 4e secondaire.
S’il échoue une matière, il peut passer en 4e secondaire dans les matières réussies, mais devoir reprendre la matière échouée au niveau de 3e secondaire.
Par exemple, un élève peut avoir français, anglais, sciences et histoire de 4e secondaire, mais reprendre les mathématiques de 3e secondaire.
Son horaire peut donc contenir des cours de niveaux différents. Ce fonctionnement se poursuit ensuite jusqu’en 5e secondaire.
Les résultats de secondaire 3 sont importants
Les résultats obtenus en secondaire 3 peuvent être utilisés par l’école pour déterminer l’accès à certains cours ou à certaines séquences en secondaire 4. Un élève intéressé par SN ou STE devrait donc porter une attention particulière à ses résultats en mathématiques et en sciences pendant sa secondaire 3. Les critères précis peuvent varier selon l’école et les places disponibles.
La 4e secondaire compte pour le DES
La 4e secondaire marque le début de l’accumulation des unités nécessaires à l’obtention du diplôme d’études secondaires (DES).
Pour obtenir son DES, l’élève doit accumuler 54 unités de 4e et de 5e secondaire, dont au moins 20 unités de 5e secondaire.
Certaines matières de 4e secondaire doivent également être obligatoirement réussies :
Les mathématiques de 4e secondaire
Les sciences de 4e secondaire
L’histoire du Québec et du Canada de 4e secondaire
Les arts de 4e secondaire
Des choix de cours à faire
Le passage vers la 4e secondaire amène aussi l’élève à faire certains choix de cours importants, particulièrement en mathématiques et en sciences. Ces choix devraient tenir compte de plusieurs éléments : les résultats scolaires, les aptitudes, la motivation, les intérêts de l’élève et les préalables exigés pour certains programmes qui pourraient l’intéresser plus tard. L’objectif n’est pas de choisir automatiquement le cours le plus exigeant, mais plutôt le parcours qui correspond le mieux au profil de l’élève tout en gardant ouvertes les possibilités qui sont importantes pour lui.
Le choix de mathématiques
En 4e secondaire, l’élève peut choisir entre deux séquences de mathématiques.
Mathématiques CST – Culture, société et technique
Cette séquence convient généralement à l’élève qui préfère des mathématiques plus concrètes et appliquées à différentes situations. Elle permet d’accéder à de nombreux programmes de formation professionnelle et collégiale.
Mathématiques SN – Sciences naturelles
Cette séquence propose davantage de notions abstraites, d’algèbre et de raisonnement mathématique. Elle peut être nécessaire pour accéder à certains programmes collégiaux, particulièrement dans les domaines des sciences, des technologies, du génie ou de la santé.
Critère de sélection pour mathématique SN :
Avoir une moyenne de 75% et plus en mathématiques de 3e secondaire
Être à l'aise en mathématique et montrer de l'intérêt pour les maths SN
Réussir le test de validation de fin d’année, qui permet de confirmer si l’élève possède les connaissances et les habiletés nécessaires pour être admis en mathématique SN l’année suivante
➡️ Vidéo concernant le choix de la séquence mathématique
Science et technologie – ST
Il s’agit du parcours de sciences de base. Ce cours permet de satisfaire à l’exigence de sciences nécessaire pour l’obtention du DES.
Science et technologie de l’environnement – STE
Le cours enrichi de STE permet d’approfondir certaines notions scientifiques. Il peut être nécessaire pour certains programmes collégiaux et permet notamment de poursuivre vers certains cours de chimie et de physique en secondaire 5.
Critère de sélection pour les sciences STE :
Avoir une moyenne de 75% et plus en sciences de 3e secondaire
Montrer de l'intérêt pour les sciences et être à l'aise en mathématique
La 4e secondaire marque le début des deux années où vous accumulerez les unités nécessaires à l’obtention de votre diplôme.
Selon vos forces et vos résultats, il peut être préférable de choisir un seul cours plus exigeant, comme science et technologie de l’environnement (STE) ou Mathématique SN, plutôt que les deux.
Ces cours demandent de la rigueur, de bonnes habitudes de travail et un rythme soutenu. Il ne faut pas les choisir seulement pour « garder toutes les portes ouvertes ». De plus, une moyenne de 75% et plus est un critère.
En cas de doute, parlez-en avec un conseiller d’orientation.
Si ses résultats, sa motivation ou son projet scolaire ne justifient pas pour le moment un choix comme SN ou STE, il peut être préférable de choisir un parcours qui correspond mieux à ses capacités.
Mathématique SN de 4e est offert en 5e secondaire à notre école. Néanmoins, le cours de Sciences STE n'est pas offert.
Ces cours peuvent être suivis au cégep. Il est possible de commencer ses études collégiales dans le programme Tremplin DEC et de suivre des cours de mise à niveau en mathématique et en sciences enrichies du secondaire. Certains cégeps permettent même d’intégrer un programme tout en suivant, en parallèle, les cours de mise à niveau nécessaires.