Balado

Épisode 1- Pourquoi les cibles d'apprentissage? 

Dans cet épisode, nous présentons ce qui nous a amené à intégrer les cibles dans notre pratique et quels sont les avantages que nous remarquons dans notre quotidien depuis que nous les vivons dans nos classes. 

Épisode 2 - Comment nous présentons les cibles dans nos classe?

Dans cet épisode, nous présentons comment on s'y prend pour présenter le concept des cibles aux élèves et comment on présente les cibles de chaque séquence. Il est important que les élèves comprennent le fonctionnement pour que ce soit gagnant c'est donc une étape importante.

Épisode 3- Les cibles dans un programme intensif

Dans cet épisode, je suis accompagné de Zoé Blais une enseignante de français dans un programme d'anglais intensif en 6e année du primaire. Elle nous partage comment les cibles lui pemettent d'ajouter de la pertinence pour ses élèves et comment elles ont facilité sa planification. De plus, je parle avec Mélanie des éléments observables et comment ils nous guident dans nos rétroactions.  

Épisode 4- Les cibles en français partie 1 (Lecture)

Dans cet épisode, Mélanie présente la structure de ses cibles en lecture et les pratiques qui lui permettent d'atteindre ses intentions pédagogiques. Bonus! On vous présente un outil techno intéressant pour les rétroactions rapides lors de vos tâches en lecture. 

Épisode 4- Les cibles en français partie 2 (Écriture)

Dans cet épisode, Mélanie et moi présentons les choix pédagogiques qui nous permettent de vivre les cibles en écriture tout en motivant nos élèves à écrire pour le plaisir. Un de ces outils est le carnet d'auteur. Bonus! Pour à brûle pourpoint, Karine Lamarche, une enseignante de français en 6e année du primaire, arrête sa voiture sur le bord de la route pour nous parler de son carnet d'écriture qu'elle vit depuis longtemps. 

Épisode 5- Les cibles en math et en anglais

Dans ce dernier épisode de la saison 1, nous présentons comment nous avons adapté les cibles pour bien évaluer les compétences en mathématique. Fidèles à notre concept de balado, nous donnons en exemple des tâches permettant de prendre différentes traces en lien avec nos cibles. Pour finir, on met fin à notre section à brûle-pourpoint avec notre passioné enseignant d'anglais Roberto Carlos Diaz Alvarez qui nous parle de ce que lui a apporté le projet collaboratif des cibles et comment il le vit avec les élèves. 

Épisode 6- Minecraft en math c'est utile?

Dans cet épisode, nous présentons un projet de recherche portant sur les avantages et défis didactiques de Minecraft Education pour l'enseignement-apprentissage des mathématiques. Pour ce faire, on discute avec Mathieu Thibault qui est professeur en didactique des maths au primaire à l’Université du Québec en Outaouais ainsi qu’avec Stéphanie Rioux qui est conseillère pédagogique RÉCIT au service national dans le domaine de la mathématique, de la science et de la technologie. On rencontre aussi Andréanne Gagnon qui est conseillère pédagogique au CSSPS et Jenny Grenier une enseignante en 6e année à l’école Cap-Soleil. 

Pour accéder à la description du projet de recherche: https://recitmst.qc.ca/Les-maths-avec-Minecraft-selon-differentes-intentions

Pour accéder aux tâches créée lors du projet: https://campus.recit.qc.ca/mod/page/view.php?id=24605&forceview=1

Épisode 7- Le laboratoire créatif

Avez-vous déjà pensé offrir l’opportunité à vos élèves d'œuvrer dans un environnement leur permettant de créer librement?

Dans cet épisode, on vous présente notre expérience avec le laboratoire créatif. Depuis plusieurs années, nos élèves vivent ces moments de création et chaque année nous ajoutons des améliorations. Nous partageons notre expérience dans la création de ce que nous appelons le Cré@lab. Nous avons beaucoup cheminé depuis son ouverture, alors peut-être que cela pourra vous inspirer afin de vous lancer.