Recueillir des traces d'observations du développement des compétences des élèves permet d'établir un portrait évolutif de l'élève et d'ajuster les méthodes d'enseignement en temps réel. Elles servent de preuves des progrès et des défis rencontrés par les élèves au quotidien et supportent l'enseignant dans son jugement professionnel.
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Formulaire Google pour recueillir des observations
Cette grille permet de recueillir des observations du développement des compétences des élèves de façon numérique afin de créer des graphiques visuels pouvant appuyer l'enseignant dans le processus d'évaluation.
Grille permettant de consigner les observations au quotidien en lecture sur les connaissances et stratégies, sur la compréhension, sur la réaction et sur le jugement critique.
Une autre grille permet de noter ses observations concernant l'acquisition des connaissances mathématiques.
Consignation des observations individuelles
Cette grille permet à l'enseignante de faire le bilan des observations des ateliers d'écriture à la fin de chacune des étapes.
Exemple en sciences au secondaire d'un travail qui peut être fait pour choisir la "lunette" utilisée lors d'observations dans diverses tâches.
L'enseignante utilise un formulaire pour générer ses observations qui peuvent ensuite être compilées et analysées à l'aide d'un classeur.
En éducation physique, grille permettant d'observer le critère "Efficacité de l'exécution" dans divers contextes (Basketball aventure, situation de jeu, entraînements, etc.)
Basée sur les outils d'interprétation des compétences du MEQ.
L'enseignante utilise cette grille lorsqu'elle observe la compétence des élèves en C2, en anglais. Elle complète une grille par élève.
En éducation physique, grille permettant d'observer le critère "Efficacité de l'exécution" dans divers contextes (Basketball aventure, situation de jeu, entraînements, etc.)
Basée sur les outils d'interprétation des compétences du MEQ.
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