Mentorat

Le mentorat est une relation d’aide dans laquelle une personne expérimentée apporte son expérience, des conseils et son encouragement à un plus jeune.

(Le grand dictionnaire terminologique, 2002)

• Des enseignants du CSSMI sont libérés d'une portion de leur tâche éducative afin d'accompagner les enseignants en insertion professionnelle. Ce sont les enseignants- mentors.

• D'autres enseignants du CSSMI qui ne sont pas libérés de leur tâche éducative accompagnent également des enseignants en insertion professionnelle. Ce sont les accompagnateurs.

• Le rôle des accompagnateurs et des enseignants-mentors est similaire, tous deux accompagnent des enseignants en insertion professionnelle. Cependant, l'encadrement de ces deux fonctions est différent, voilà pourquoi un tableau a été produit expliquant la distinction entre enseignant-mentor et accompagnateur (voir le tableau un peu plus bas dans cette page).

• La dyade enseignant d’expérience (enseignant-mentor ou accompagnateur) et nouvel enseignant (mentoré) est formée pour la durée de l’année scolaire;

• La dyade peut se former dès la rentrée scolaire, mais elle peut également se former pendant l'année scolaire;

• La participation au mentorat est un choix;

• Le jumelage entre l'enseignant-mentor ou l'accompagnateur et le mentoré peut se faire d’un commun accord entre deux personnes.  La direction de l’établissement peut aussi proposer des jumelages;

• Les participants au mentorat se fixent des rencontres selon leur grille horaire respective;

• Les enseignants-mentors, les accompagnateurs sont accompagnés tout au long de l’année par l’équipe des conseillers pédagogiques en insertion professionnelle. Les mentorés sont également en contact avec les conseillers pédagogiques lors des différentes activités d'insertion professionnelle.

• Les enseignants en insertion professionnelle souhaitant participer au mentorat peuvent manifester leur intérêt aux enseignants-mentors, aux accompagnateurs ou à leur direction. Les enseignants-mentors et les accompagnateurs iront aussi à la rencontre des nouveaux enseignants dans les établissements, et ce, dès le début de l'année scolaire.

L'accompagnement des enseignants-mentors et des accompagnateurs

Les rencontres des enseignants-mentors et les formations dédiées aux enseignants-mentors et aux accompagnateurs apparaissent dans Fortic à DCP-Mentorat des enseignants.

Partage d'expérience d'un enseignant-mentor et d'une nouvelle enseignante.

Voici un partage d'expérience de la part de 2 enseignants ayant participé au programme de mentorat du CSSMI. Nous remercions Marc-André Létourneau (mentor) et Anne-Elizabeth Berniquez (mentorée) pour leur généreuse participation à cet échange afin de partager leur vécu ainsi que de faire la promotion de ce dispositif d'insertion professionnelle reconnu pour son efficacité. 

• Ces deux capsules ont été produites avant les modifications au programme de mentorat (suite à l'ajout du mentorat dans la convention collective des enseignants). Certaines éléments nommés pourraient donc différer du programme actuel de mentorat.