Le service, est une forme d’engagement face à la communauté qui est depuis toujours une valeur véhiculée par le Baccalauréat international. Les apprenants du Baccalauréat international cherchent à faire preuve d’altruisme au sein de leur communauté, à s’investir personnellement dans des actions au service des autres, à agir de manière constructive par rapport aux autres et à l’environnement. Le service est divisé en deux parties :
L’apprentissage par le service :
Démarche structurée en classe qui vise à intégrer le service au programme d’études. Les élèves appliquent le contenu disciplinaire pour mettre en place des initiatives et des partenariats visant à répondre aux besoins des autres. Cette démarche est constituée d’une phase de recherche, d’une phase d’action et d’une phase de réflexion.
Engagement envers la communauté :
Les élèves du PEI doivent entreprendre des activités de service dans la communauté qui permettront d’atteindre les 7 objectifs d’apprentissage afin de développer les compétences et les aptitudes du profil de la communauté d'apprentissage du Baccalauréat international.
ÉLÈVES: Si vous souhaitez participer à un événement, veuillez consulter le Classroom Engagement communautaire de votre niveau. Vous devez noter les coordonnées des responsables de l'activité et entrez directement en contact avec eux! Lors d'une participation à une activité, il est de votre responsabilité d'obtenir une confirmation de votre présence et participation et de déposer celle-ci sur votre portfolio électronique (site internet).
ORGANISMES: Vous avez besoin de notre collaboration pour assurer la réussite de votre événement ou pour un coup de main avec un de vos projets?
Contactez Mme Katia Chartrand en indiquant vos coordonnées et besoins de manière détaillée.
*MERCI de prévoir un délai minimal de 14 jours entre votre demande et la tenue de votre activité afin de permettre aux élèves de prendre connaissance de vos besoins*
1. prendre davantage conscience de leurs points forts et des points qu’ils peuvent améliorer;
2. relever des défis qui les amènent à développer de nouvelles compétences ;
3. discuter d’activités initiées par les élèves, les évaluer et les planifier ;
4. faire preuve de persévérance dans les actions qu’ils entreprennent ;
5. travailler en collaboration avec les autres ;
6. développer leur sensibilité internationale à travers l’engagement mondial, le multilinguisme et la compréhension interculturelle ;
7. prendre en considération la portée éthique de leurs actes.