Favorisez un environnement éducatif positif grâce à notre formation sur le code de vie éducatif. Apprenez comment cultiver et faire vivre les valeurs propres à votre centre via ce puissant outil. Créez un cadre d’intervention prévisible, sécurisant et propice à l'apprentissage et au développement personnel, favorisant la réussite à long terme. Cette formation s’accompagne de plusieurs outils qui permettront de faire l’analyse de votre code de vie actuel et d’apporter les changements nécessaires afin d’atteindre les objectifs que vous vous êtes fixés à travers votre projet éducatif.

Aperçu

• Encadrements légaux

• Objectifs du code de vie

• Démarche d'élaboration

• Analyse; Création; Diffusion et Formation; Application

Venez améliorer votre plan de lutte actuel avec votre équipe-centre. Laissez-vous guider à travers les différents éléments, que ce soit pour effectuer le portrait du centre avec des outils standardisés, pour y inclure les nouvelles exigences concernant les violences à caractère sexuel (VACS) ou encore pour faire la mise à jour annuelle, nos formateurs sauront vous accompagner.

Aperçu

• Encadrements légaux

• Survol de la structure du plan de lutte

• Présentation des outils accompagnant le plan de lutte

En tant que premier intervenant au plan de lutte contre l'intimidation et la violence, vous jouez un rôle crucial, celui de faire cesser le comportement et de s’assurer de la sécurité immédiate de chacun. Cette formation vous habilite à reconnaître rapidement les signes, à intervenir efficacement et à soutenir les cibles et les témoins.

Aperçu

• Sensibilisation au rôle de premier intervenant

• Comprendre quand et comment intervenir

Dans plusieurs milieux, l’absence est un enjeu qui apporte son lot de défis au quotidien : suivi des élèves, engagement scolaire, persévérance, motivation des intervenants, etc.  Et si on voyait l'absence comme un symptôme plutôt qu'un problème ? 

L'atelier interactif et réflexif permet aux équipes de:

• S'interroger sur les causes d'absence

• Découvrir les besoins non comblés des élèves 

• Partager des initiatives vécues par les intervenants pour prévenir l'absence 

• Réfléchir sur le code de vie du centre et nos attentes 

• Promouvoir la participation active du personnel scolaire et des élèves

La défavorisation crée des obstacles spécifiques à la réussite en FGA, particulièrement chez une clientèle adulte qui cumule plusieurs vulnérabilités : barrières financières, manque de soutien familial, expériences scolaires négatives antérieures (etc.). Cette formation a pour objectif d’outiller le personnel à mieux comprendre et réduire les barrières vécues par ces élèves. Elle propose une analyse des inégalités et des stratégies concrètes pour créer un environnement d'apprentissage équitable et inclusif qui favorise la persévérance de tous et toutes.

Aperçu

• Présentation du portrait multidimensionnel de la défavorisation en contexte adulte

• Identification des barrières systémiques et individuelles à l’apprentissage

• Développement d'une approche sensible aux réalités socioéconomiques

• Expérimentation d'outils concrets pour créer un environnement équitable

•  Analyse d'études de cas et partage de pratiques

La collaboration est un levier reconnu de réussite, mais elle reste parfois difficile à développer au quotidien. Cette présentation propose un regard réflexif sur la collaboration en offrant un avant-goût de moyens concrets pour renforcer la compétence collective. Elle met notamment en lumière l’apport de la connaissance de nos propres biais cognitifs pour améliorer le travail d’équipe et soutenir la réussite des élèves.

Aperçu

• Lien entre l’efficacité collective des équipes et la réussite des élèves 

• Moyens pour dresser un portrait de la collaboration au sein d’une équipe

• Expérimentation du coenseignement comme levier de collaboration