Le présent site vise à outiller et à accompagner les équipes-écoles afin : 

• de favoriser une mobilisation éthique et pédagogique du numérique dans leur milieu en se basant sur le Cadre de référence de la compétence numérique ;

• d'amener les élèves à développer leur citoyenneté éthique à l'ère du numérique ;

• de se construire une vision partagée de la place du numérique dans leur milieu.

Comment rendre les futur·e·s citoyen·ne·s autonomes à l'ère du numérique ?

Cela implique : 

• de responsabiliser les élèves dans leur usage du numérique ;

• de les amener à comprendre les enjeux éthiques ;

• d'ouvrir le dialogue entre l'école et les parents.

Comment ? 

Afin de favoriser un comportement éthique et sécuritaire en ligne chez les jeunes, nous abordons l'approche appelée « Citoyenneté à l’ère du numérique » qui invite à la nuance, à un temps d’arrêt pour prendre une distance critique, à approfondir, à réfléchir, à comparer des points de vue, à évaluer les impacts pour pouvoir, de façon autonome, prendre des décisions plus éclairées et moins impulsives. 

Pourquoi ? 

En développant des capacités cognitives comme la pensée critique et des aptitudes socio-affectives comme l’empathie, nous cherchons à autonomiser plutôt qu’à interdire afin que le numérique devienne un levier d’épanouissement humain plutôt qu’un outil d’asservissement.

La vision du CSSMI

Les outils et les ressources numériques exploités en classe avec les élèves facilitent le développement des compétences de haut niveau. 

Voici les principes qui orientent nos pratiques numériques au service de l’enseignement et de l’apprentissage : 

• favoriser l’engagement des élèves ; 

• créer des instants d’interactivité et de collaboration en classe ; 

• offrir des rétroactions immédiates ;

• respecter le rythme d’apprentissage; 

• guider les élèves vers des sources fiables ; 

• valoriser une utilisation responsable et efficace du numérique. 

La vision du numérique dans votre milieu

Il est important d'amorcer une discussion sur la place accordée au numérique dans votre milieu afin d'harmoniser votre vision.

Voici quelques éléments pouvant faire l'objet de cette discussion : 

• les valeurs entourant l'usage du numérique ; 

• la place des appareils mobiles ; 

• les stratégies pédagogiques à fort impact ;

• la coéducation ;

• l'implantation d'un modèle d’accompagnement.

Durant l'année, vous pouvez entamer cette discussion en saisissant des occasions. 

• Vivez-vous des défis ou des enjeux liés à la gestion des appareils mobiles ?

• Quels sont les moyens utilisés pour communiquer avec les familles ?

• Est-ce que certains discours médiatiques soulèvent des questionnements dans votre équipe (ex. : temps d'écran) ?

• Est-ce que les enseignant·e·s émettent des besoins de formation ?

• Avez-vous besoin de faire un bilan de la place du numérique dans votre école ?