Bibliothèques de classe
Mission
La bibliothèque de classe a pour mission de répondre aux besoins immédiats de soutien à l’apprentissage et au développement du plaisir de lire, en appui à l’enseignement et à la lecture des élèves.
Rôle
La bibliothèque de classe joue un rôle essentiel dans la création d’une communauté de lecteurs dans la classe[1]. Elle permet principalement une meilleure accessibilité à la lecture, incitant ainsi les élèves à lire spontanément à différents moments de la journée[2]. Agissant en complémentarité avec la bibliothèque scolaire, elle représente à la fois un point de départ et un prolongement de celle-ci. Les bibliothèques de classe et les bibliothèques d’école ont intérêt à fonctionner en harmonie et en complémentarité… Une rotation des livres et un partage des ressources sont de bons moyens pour assurer l’accessibilité en nombre et en diversité[3].
Pour une complémentarité entre la bibliothèque classe et la bibliothèque scolaire
Au sein d’une école primaire, deux espaces sont dédiés aux ressources documentaires : la bibliothèque scolaire et la bibliothèque de classe. Quelle mission, quels rôles ont-elles à jouer? De quelle façon doit-on les aborder, les enrichir, les utiliser?
Un document a été produit sur le sujet par Claire Baillargeon (CS de la Capitale), Marion Bernier (CSDPS), Marjolaine Christin (CS des Navigateurs) et Joelle Durette (CSDPS), membres de la Table régionale des bibliothécaires des commissions scolaires des régions de la Capitale-Nationale et de Chaudière-Appalaches (03-12) en 2013.
En guise de complément à ce document, une vidéo a été réalisée par les Services éducatifs des jeunes de la Commission scolaire de la Capitale.
Le présent document est une adaptation
réalisée par Marjolaine Séguin et Lyne Rajotte, bibliothécaires scolaires, CSSMI.
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Tableau synthèse
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Document explicatif
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