Les conséquences d'une grande pression 

Quand un enfant applique trop de pression sur son crayon, cela peut causer : 

• de la douleur à la main;

• une faible endurance dans les tâches papier-crayon;

• un manque de fluidité et de précision; 

• des travaux moins propres et moins lisibles. 

Les causes possibles 

Différentes raisons peuvent expliquer pourquoi un enfant applique trop de pression sur son crayon. Entre autres : 

• difficulté à bien sentir les objets dans sa main; 

• difficulté à stabiliser le crayon dans sa main; 

• recherche de sensations. 

Quoi faire ? 

Pour que l'enfant apprenne à appuyer moins fort , il a besoin de se pratiquer à appuyer moins fort. Pour se pratiquer à appuyer moins fort, il a besoin de rappels constants. Habituellement, lorsque c'est un adulte qui fait des rappels constants, on se retrouve avec des conflits. Il est donc recommandé de déléguer cette tâche ingrate au matériel ! 

Matériel requis: 

• Feuille de mousse 

• Crayon avec mine pointue et bien aiguisée

• Feuille d'écriture régulière

Consigne 

Placez la feuille de mousse directement sous la feuille de travail. Assurez-vous d'avoir une feuille simple, s'il y a trop épais de papier, la stratégie ne fonctionnera pas. 

Avec une feuille de mousse sous la feuille d'écriture, un crayon bien aiguisé va trouer la feuille ! Si l'enfant appuie trop fort, il le saura immédiatement, sans que l'adulte n'ait besoin de lui dire. 

• Gardez cette stratégie aussi longtemps que cela est nécessaire. 

• Variez le type d'activité. 

• Assurez-vous que les crayons sont aiguisés. 

• Restez dans le plaisir ! Si c'est trop difficile pour votre enfant ou qu'il se fâche: 

  • • faites-le moins longtemps;

    • faites-le sous forme de jeu;

    • revenez-y plus tard. 

D'autres stratégies

Il est fortement recommandé d'utiliser la stratégie de la feuille de mousse régulièrement pour que l'enfant apprenne à appuyer moins fort sur son crayon. D'autres stratégies peuvent aussi être essayées en parallèle. 

 Pour la propreté: Utiliser un crayon à mine "H" plutôt qu'un crayon à mine standard "HB". Les crayons à mine "H" sont faits d'un graphite plus pâle qui aide à ce que l'écriture soit moins foncée et plus propre. 

Pour la recherche de sensation et la stabilité du crayon:  Faire l'essai d'un crayon antidérapant de type "grip". Ces crayons texturés sont souvent appréciés des enfants à la recherche de sensations tactiles. 

Pour expérimenter avec la pression:  Voir les activités au bas de la page.

Les conséquences d'une faible pression 

Quand un enfant n'applique pas assez de pression sur son crayon, cela peut causer: 

• Écriture ou dessin très pâle; 

• Difficulté à se relier. 

Les causes possibles 

Différentes raisons peuvent expliquer pourquoi un enfant n'applique pas assez de pression sur son crayon. Entre autres : 

• difficulté à bien sentir les objets dans sa main;

• manque de force dans les mains; 

• manque d'expérience avec le crayon à mine. 

• Faire des activités en utilisant du papier carbone. L'enfant doit appuyer assez fort pour que ce qu'il a tracé apparaisse sous le papier carbone. 

D'autres stratégies

Il est fortement recommandé de faire des activités avec le papier carbone pour aider l'enfant à bien développer une pression appropriée sur le crayon. D'autres stratégies peuvent aussi être essayées en parallèle. 

 Pour la lisibilité: Utiliser un crayon à mine "B"  ou "2B" plutôt qu'un crayon à mine standard "HB". Les crayons à mine "B" sont faits d'un graphite plus foncé qui aide à ce que l'écriture soit plus visible.

Pour expérimenter avec la pression:  Voir les activités ci-dessous. 

Coloriage de tons

Les coloriages au crayon de plomb permettent d'explorer l'impact d'appuyer plus ou moins fort sur le crayon.