Faire état des trois principales thématiques relevées par les gestionnaires lors de notre rencontre de février.
Présenter une proposition de travail pour 23-24 visant à rendre la démarche du PI utile et réaliste.
Réfléchir au processus d’intervention sous trois angles :
Le passage primaire-secondaire
Les rôles et responsabilités de chaque intervenant;
Les phases de réalisation du plan d’intervention (processus).
Réfléchir au processus d’intervention sous deux angles :
Les rôles et responsabilités de chaque intervenant;
Les phases de réalisation du plan d’intervention (processus).
Gérer les accès
Élaborer un plan d'intervention
Consigner un suivi
Réviser un plan d'intervention
Soumettre une demande pour un outil d'aide (mesure 30810)
Générer des statistiques et des listes
Données sur les plans d'intervention
Faire ou ne pas faire de plan d'intervention?
Élève, famille et école
Processus de travail
Données sur les plans d'intervention
Faire ou ne pas faire de plan d'intervention?
Élève, famille et école
Processus de travail
Données sur les plans d'intervention
Faire ou ne pas faire de plan d'intervention?
Élève, famille et école
Processus de travail
Encadrements légaux
Cycle de vie du plan d'intervention
Contenu du plan d’intervention
Rôles et responsabilités
Encadrements légaux
Cycle de vie du plan d'intervention
Contenu du plan d’intervention
Rôles et responsabilités
Plans de transition et TÉVA
Démarche du plan d'intervention
Balises légales, bonnes pratiques
Rôles et responsabilités
Présenté la première fois lors de la table des directions adjointes, nov. 2022
Le plan d'intervention
Animation de rencontres dirigées, semi-dirigées, autodirigées avec l'élève
Enjeux liés au comportement
Flexibilité, adaptation et modification
Fonctions d'aide
Synthèse vocale
Correspondance orthographique, phonologique
Outils d'aide
WordQ
Lexibar