Cadre d'évaluation des apprentissages
Progression des apprentissages
Programme de formation
Apprentissages à prioriser en contexte de pandémie
Les exigences minimales de réussite ne constituent pas des objectifs d’enseignement-apprentissage mais des balises relatives à la compétence minimale que doit avoir atteint un élève en difficulté d’apprentissages pour cheminer d’un cycle à l’autre.