(一) 深根班級閱讀風氣，提升孩子的閱讀素養。
(二)透過晨間MSSR身教式持續式閱讀，涵養孩子主動閱讀習 慣。
(三)舉辦親師讀書會，共創親師共讀的黃金拱門。
(四)創辦快樂分享的多元活動，加強口說作文與實際寫作能力。
(五) 提升教師深度閱讀與理解指導能力，使閱讀更有思考性及學習意義。
