Projet
personnel
« [Le projet personnel] fournit aux élèves une occasion d’explorer un domaine qui les intéresse personnellement de manière autonome et adaptée à leur âge. Le processus de recherche, d’action et de réflexion les encourage à démontrer et à renforcer leurs compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage.
Il est important que le projet soit un travail personnel ; il permet aux élèves d’explorer un domaine qui les motive et les intéresse. Ils choisissent le sujet de leur projet, qui peut se rapporter à un centre d’intérêt nouveau ou non, choisissent la méthode pour parvenir à leur objectif et créent leurs propres critères de réussite pour évaluer le produit. Le projet constitue une excellente occasion pour les élèves de réaliser un produit vraiment personnel et souvent créatif, et de démontrer la consolidation de leur apprentissage dans le cadre du PEI.1 »
Baccalauréat international, Matériel de soutien pédagogique du projet personnel, Mise à jour le 2 août 2021, https://resources.ibo.org/myp/subject-group/MYP-Projects/works/myp_11162-416717?root=1.6.2.4.7&lang=fr&odd=ibo.odd&view=div, page consultée le 25 août 2021.
PLANIFICATION
APPLICATION DES COMPÉTENCES
RÉFLEXION (évaluation)
Le travail peut prendre plusieurs formes comme l'essai, l'organisation d'un évènement spécial ou une création artistique, littéraire ou technologique. Le choix du projet se fait habituellement à la fin de la quatrième secondaire ou au début de la cinquième secondaire. En plus de ses goûts ou un besoin particuliers et de ses aptitudes personnelles, un contexte mondial agit souvent comme moteur sur le type de projet choisi.
Tout au long de son projet personnel, l’élève sera accompagné par un superviseur qui le guidera dans sa démarche.