La búsqueda

LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

• Al principio (y más en el caso de los más pequeños) ofrecerles pocas fuentes (pero siempre más de una) y bien seleccionadas.
• Poco a poco, para que el propio alumnado vaya desarrollando esas habilidades, trabajar la búsqueda de manera explícita:
  • hacer actividades con los buscadores: optimizar las búsquedas (objetivos claros, búsqueda avanzada, opciones de búsqueda, trucos, estrategias...). En las páginas de Ayuda de búsqueda web de Google y Búsqueda web de Google podéis encontrar información sobre ello.
  • trabajar la navegación dentro de una página web (estructura de la página, qué información puedo encontrar, cómo está organizada, dónde se sitúa la información más interesante, etc.)

ALGUNOS RECURSOS DE INTERÉS

Existen en la red ejemplos de este tipo de actividades -las webquest o las cazas del tesoro, por ejemplo, pueden ser actividades muy rentables para trabajar estos procesos-, pero podemos encontrar también otro tipo e actividades o materiales adecuados para ello. Aquí os dejamos algunas referencias:

• Para que no te pierdas en la red, F. Zayas (para estudiantes).
• Caza del tesoro: Navegamos por la red y seguimos el ciclo del agua.
• Caza del tesoro: Aprendo a navegar... por el Club de lectores Kirico.
• La misteriosa muerte de Mozart.
• Buscamos información (¿Quieres conocer mi localidad? REA del Proyecto EDIA, CEDEC)
• Wikipedia, the free encyclopedia... (Unidad Didáctica para la materia de Inglés)
• Guía del investigador digital

4ª actividad: ¿Navegamos o naufragamos?