สมรรถนะเชิงรุก
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้
ฐานสมรรถนะเชิงรุก
ฐานสมรรถนะเชิงรุก
แนวทางการพัฒนาสมรรถนะ.pdfแนวทางการพัฒนาสมรรถนะ
ผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คู่มือประเมินสมรรถนะ ม3-001.pdfคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญ
ของผู้เรียนระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ชั้น ม.3
ของผู้เรียนระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ชั้น ม.3
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ม.6-001.pdfคู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญ
ของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้น ม.6
ของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้น ม.6
1801-file.pdf1899-file.pdf1900-file.pdfคู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ DLTV กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 และแนวทางการวัดและประเมินฯ
1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย .pdfภาษาไทย
2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ .pdfคณิตศาสตร์
3. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .pdfวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม.pdfสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
5. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา.pdfสุขศึกษา พลศึกษา
6. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ .pdfศิลปะ
7. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ .pdfการงานอาชีพ
8. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ).pdfภาษาต่างประเทศ
แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง .pdfแนวทางการวัดและประเมินฯ
หลักสูตรคณิตศาสตร์.pdfหลักสูตรคณิตศาสตร์
ฉบับปรับปรุง 2560
คู้มือคณิตศาสตร์ ม.ต้น.pdfคู่มือการใช้หลักสูตรคณิตศาสตร์ ม.ต้น
คู่มือการใช้หลักสูตรคณิตศาสตร์_ระดับมัธยมปลาย.pdfคู่มือการใช้หลักสูตรคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
วิดีทัศน์ประกอบการศึกษาการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
การพัฒนาการเรียนการสอน สมรรถนะผู้เรียนฯ
โครงการขับเคลื่อน
การใช้หลักสูตรแกนกลางฯ
การใช้หลักสูตรแกนกลางฯ
การวัดและประเมินผล
ตามหลักสูตรแกนกลางฯ
การออกแบบหน่วยการรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
รายวิชาคณิตศาสตร์
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ 1
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ 2
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
เขียนแผนการสอนอย่างไรไม่ให้ผิด
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
Power Point ประกอบการดำเนินงาน
การประเมินผลตามหลักสูตร.pdfการวัดและประเมินผล
การจัดการเรียนรู้ AL สู่สมรรถนะผู้เรียน ดร.pdfเอกสารอบรม เรื่อง การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก GPAS 5 Steps และสร้างเครื่องมือวัดประเมินผลที่มุ่งสร้างสมรรถนะนักเรียนระดับมัธยมศึกษา โดยยึดตัวชี้วัดระหว่างทาง-ปลายทาง.pdfสมรรถนะ สมรรถนะ สมรรถนะ นั้นสำคัญไฉน.pdf