āļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļāđāļāļĨāđāļēāļāļĢāļīāđāļ§āļāđāļāļāđāļŠāļāļāļāļīāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ IFTE (āļĢāļāļāļāļĩāđ 2)
āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļāđāļāļĨāđāļēāļāļĢāļīāđāļ§āļāđāļāļāđāļŠāļāļāļāļīāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ IFTE (āļĢāļāļāļāļĩāđ 2)
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ/āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ IFTE (āļĢāļāļāļāļĩāđ 2)
 āđāļāļĒāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļāđāļāļĨāđāļēāļāļĢāļīāđāļ§āļāđāļāļāđāļŠāļāļāļāļīāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ
āļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āļāļąāļāļĐāļ° āļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĒ āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđ āđāļĨāļ°āļĢāļāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļīāđāļāļĻ
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Unit1: Writing a Paragraph
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Unit2: Write an Essay
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Unit3: Paraphrasing and Summarizing
āļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļīāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĩāđ āļĄ.āļĄāļŦāļēāļŠāļēāļĢāļāļēāļĄ
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āļāļāļĢāļĄāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ Writing
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđ On-site training
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē Pre-training āđāļĨāļ° On-site training
āļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļļāļāļĢāļīāļ
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļĢāļđāđāļāļ°āđāļāļ§ āļŠāļāļ.
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāđāļ§āļĒāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļļāļāļāļĨ
Microsoft Word
Microsoft Word
āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āļĢāļ°āļāļąāļ 1 āļāļąāļāļĐāļ°āļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ (e-learning) āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļĢāļđāđ
āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA āļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ
āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļĢāļđāđ
MATHÂ āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
MATHÂ āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ
āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļĢāļđāđ SICIENCE
āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļĢāļđāđ
READING
āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
READING
āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PISA
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āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĄāļāđāļāļāļāļĨāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļ (PA)
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āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ Innovation Supervisor
āļāļļāļĢāļļāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļāļ. āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļāļ. āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āļāļļāļĢāļļāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļāļ. āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļāļ. āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄ "āļāđāļāđāļĄāđāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ"
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄ "āļāđāļāđāļĄāđāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ"
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļĢāļąāļāļāļĄāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļļāļāđāļāđāļēāļāđāļēāļ§ āļŠāļāļ.
āļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ§āļĄ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ§āļĄ
16-18 āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ 2565 āļ āđāļĢāļāđāļĢāļĄāļāļēāļāļāļāļāļāļēāđāļĨāļŠ
āļāļāļĢāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļļāļāļĢāļīāļ
27 āļāļļāļĄāļ āļēāļāļąāļāļāđ - 2 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2566
āļ āđāļĢāļāđāļĢāļĄāđāļāļ§āļēāļāđāļē āļāļāļĄ.
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļŠāļąāļĄāļĄāļāļē āļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļāļēāļāļī
āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĻāļĢāļĩāļāļĢāļ°āļāļļāļĄ āļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāļāļāļāļāđāļāđāļ
āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ āļĢāļĻ.āđāļāļ·āđāļāļāļīāļāļāđ āļāļīāļĄāļāļīāļĄ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļāđāļāđāļ
āļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļĢ (Organization Development : OD)
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļŠāļąāļĄāļĄāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāđāļĒāļāļēāļĒ āļŠāļāļ. āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļī
āđāļāļĒ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļāļĨāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļĨāļ·āđāļāļāļ§āļīāļāļĒāļ°āļāļēāļāļ°
āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ
āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ
āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļĒāļāļāļļāļĻāļĢ āļŦāļāļĐāđāļāļļāļāļāļ āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāđāļāļĻāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āļŠāļāļĄ.āļāļāļĢāļĢāļēāļāļŠāļĩāļĄāļē
āļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģ google site
āđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ āļ§āđāļēāļāļĩāđāļĢāđāļāļĒāļāļĢāļĩāļ āļąāļŠāļ āļđāļĄāļī āļāļīāļāļāļīāļĢāļąāļāļāļāļļāļāļĢ āļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļĄāļāļĨāđāļāļāļāļīāļŠāļąāļĒÂ
āļāļģāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāđāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļģāļāļĢāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āļŠāļđāđāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŠāļđāđāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļāļ.āļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ Learning Curve
āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļ§āļ
āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļĐāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļļāļāļąāļāļāļ§āļāļāļīāļāļĒāļēāļāļĄ
āļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļļāļāļąāļāļāļ§āļāļāļīāļāļĒāļēāļāļĄ
āļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļīāļāļĒāļēāļāļĄ
āđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ
āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļāđāļāļ SAR āļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļīāļŠāļąāļĒāļŠāļāđāļāļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ āđāļāļ 2
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļ§āļ
āļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ Learning Curve
āđāļāđāļāļāļ°āļāļĢāļđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļ§āļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļīāļāļĒāļēāļāļĄ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ Active Learning
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāđāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāļāļēāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļļāļĄāđāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ (e-learning) āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļĢāļļāļ Active Learning
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļ§āļīāļāļĒāđ āļāļāļīāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļ§āļīāļāļĒāđ āļāļāļīāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āđāļāđāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļĢāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
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āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Symposium āđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
Active learningÂ
Active learningÂ
āđāļāđāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļĢāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļĢāļļāļ Active Learning
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļĢāļļāļ Active Learning
āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļĨāļąāļ
āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāļāđāļ§āļĒ "āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļ§āļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļŠāļāļ"
āļāļāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ 1 āļāļĩ āļ§PA āļāļģāļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāļĩāđāļāļāļĩāļāļĩāđ 2
Cyber Security for Teacher
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē Soft Skill āļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļāļēāļāļēāļĻ
āļāđāļēāļ Youtube āļŦāļĢāļ·āļ Facebook
āļāđāļēāļ Youtube āļŦāļĢāļ·āļ Facebook
āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Learning
āđāļāļĒāđāļāđāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļ (āļšBrain Based Learning)
āđāļāļĒāđāļāđāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļ (āļšBrain Based Learning)
āļāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāđāļāļāļ§āļĢāļĢāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāđāļēāđāļ
āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđ
āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđ
āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļāļĄāđāļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāđāļĨāļ·āđāļāļāđāļāļīāļāđāļāļ·āļāļāđāļāļāđāļŦāļĄāđÂ
āļāļēāļĄ āļ§23/2564 āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ PA (āļ§9/2564)
āļāļēāļĢāđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļ wrap-up āļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļŠāļĢāđāļēāļ Safe Zone āļāļĢāļąāļāđāļāļ§āļāļīāļ
āđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
STEM āļŠāļĢāđāļēāļāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĄāļāļ EF āļāđāļ§āļĒāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļāļĄāļ§āļąāļĒ
āđāļāļāļāļāļĢāđāļēāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļ
āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļ·āđāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ AR VR Metaverse
āļŠāļāļīāļāļīāļāļēāļĢāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļāļĄāđāļ§āđāļāđāļāļāđ