āļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļāļīāļāļĢāļļāļ Active Learning āļāļāļāļāļĢāļđ āđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļāļāļāļāļēāļĒ
āļŠāļāļīāļāļīāļāļēāļĢāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļāļĄāđāļ§āđāļāđāļāļāđ