1. Працюйте над формуванням колективу через різноманітні доручення, змінюючи групи.
2. Розвивайте почуття колективізму через спільну турботу про престиж класу (зовнішній вигляд, успіхи в навчанні, максимальна участь у святах, естафетах, конкурсах).
3. Пріоритет надавайте індивідуальній роботі (спостереження, бесіди, анкетування, доручення).
5. Пам’ятайте: діти потребують ласки, ніжності, співучасті у вирішенні їхніх проблем, турботи.
6. Вчасно й мудро підтримуйте дитячу активність.
Не забувайте: формування класного, батьківського й учительського колективів не менш важливе, ніж дитячого. Ретельно готуйтеся до батьківських зборів, проводьте сімейні вечори, активно залучайте батьків і вчителів-предметників до життя класу.
Поради класним керівникам 5-х класів що до успішної адаптації учнів
1. проявляти доброзичливе ставлення, підтримку;
2. реалізовувати демократичний стиль керівництва;
3. намагатись, щоб заняття викликали в учня позитивні переживання (тому що дуже сильно виражене емоційне ставлення до навчального предмету в цьому віці);
4. допомогти учням з низьким соціальним статусом в класному колективі відчути себе потрібними і бажаними в класі;
5. проводити відповідні класні години для покращення неформальних відносин між дітьми з використанням активних форм роботи;
6. залучати до позакласної роботи, групових заходів, щоб вони більше спілкувалися;
7. на позакласних заходах давати можливість проявити себе з кращої сторони;
8. звертати увагу однокласників на успіхи цих дітей у тому, що в них виходить