Створювали психологічні портрети учасників булінгу (агресор, жертва, спостерігачі), переглядали соціальні відеоролики та створили «дорожньою карту» навчального закладу щодо профілактики та припинення булінгу, познайомилися з проектом закону щодо булінгу