🐻‍❄️Nos hemos puesto manos a la obra para construir… ¡nuestro propio iglú! Utilizando bricks de leche envueltos en papel blanco, los niños y niñas han empezado a levantar una estructura que no solo ha llenado el aula de emoción, sino también de aprendizajes significativos. 

¿Qué hemos trabajado mientras construíamos?

Cooperación y trabajo en equipo: cada pieza colocada ha sido fruto del diálogo, la ayuda mutua y la organización entre todos.

Motricidad fina y coordinación: manipular los bricks, encajarlos y mantener el equilibrio de la estructura ha sido todo un reto divertido.

Resolución de problemas: ¿qué hacer si la pared se cae?, ¿cómo cerrarlo si no hay suficientes piezas?.

Creatividad y pensamiento espacial: imaginar, probar, construir y reconstruir ha sido parte del proceso.

Habrá que seguir pensando e insistiendo en construirlo y sobre todo cerrar la estructura. Estamos seguras que os enseñaremos la construcción acabada y perfecta para ser habitada 

Tras las vacaciones de Navidad, recibimos una sorpresa: ¡Un paquete y una carta de Kai! Menuda sorpresa... 

Kai nos contaba que ha abierto una agencia de viajes, como le gusta tanto viajar... Y nos invita a acompañarla. Los próximos destinos: Polo Norte, Polo Sur y África. 

Os podéis imaginar la reacción de los niños y niñas, había de todo: los intrépidos y con ganas de aventuras, los prudentes que tienen miedo a lo desconocido y los que tenían que pedir permiso en casa. El caso es que iremos aprendiendo muchas cosas sobre estos destinos y el viaje está por ver. 

Terminamos con la situación de aprendizaje "el barrio" para comenzar con la Edad media, pero antes como actividad final visitamos el mercado de Puertochico, enclavado en nuestro barrio.

Aquí vemos algunas de las tiendas que hemos estado trabajando, como se llaman, que productos se venden, quienes son los  que nos atiende (carnicero, frutero...).

Y lo más divertido, ¡compramos algún producto!, pagamos con dinero de verdad  y nos dieron hasta la vuelta.

La ardilla Nin se acercó hace semanas para dar la bienvenida al otoño y contarnos una aventura que había vivido, con el cuento: " El ladrón de hojas". Cuento 

Esta motivación fue el pistoletazo de salida para realizar muchas actividades otoñales, relacionadas con la plástica, la motricidad fina, la lógica matemática y la lectoescritura, entre otras. 

Hemos inaugurado las aulas abiertas este curso contando con una mamá que nos ha contado el cuento de  DANIELA PIRATA. 

En este cuento su protagonista Daniela tendrá que superar varios retos para llegar a ser pirata  pero además al final llegará a ser la capitana del barco  Caimán Negro 

Después todos han realizado su propia bandera pirata.. 

Hemos disfrutado mucho esta experiencia y animamos a los papás a que acudan a nuestras aulas y realicen alguna actividad con nosotros 

Os esperamos.

Todos los alumnos de 4 años nos reunimos para conocer a la mascota que nos acompañará durante este curso. Kai  vive en Momoi , le encanta la música  y vamos a ir descubriendo los poderes de su gorro , con ella viviremos emocionantes aventuras y aprenderemos muchas cosas nuevas.

el cuento “El koala que pudo”, escrito por Rachel Bright e ilustrado por Jim Field, cuenta la historia de Kevin, un koala que ama su árbol y su rutina, pero teme bajar al suelo por el ruido y el caos. Un día, el árbol de Kevin se derrumba, obligándolo a caer y descubrir que puede disfrutar de nuevas experiencias con la ayuda de sus amigos, lo que le permite superar sus miedos y unirse a la diversión. Relacionamos este cuento con el lema del curso porque queremos trabajar valores como: la superación personal,  la autoestima, la importancia de la amistad, la exploración y descubrimiento, y la aceptación de los cambios.

Un año más, nuestra comunidad educativa se ha volcado con esta cita tan especial, en la que celebramos juntos la alegría de compartir y ayudar.

Todo lo recaudado irá destinado a los distintos proyectos de InteRed. Gracias por acompañarnos y por colaborar un año más.

En el colegio Castroverde creemos en una educación que también forma en valores: solidaridad, voluntariado, compromiso y ayuda al prójimo.

El pasado viernes nuestros alumnos y alumnas pudieron disfrutar de una preciosa instalación que recogía todo lo aprendido en nuestra SA sobre la selva y la sabana.

Sin duda los elementos que más éxito tuvieron fueron las mesas de experimentación con los diversos animales tanto de la selva como de la sabana.

¡Cómo disfrutamos manipulando y experimentando!

Nos encanta cuando venís a clase a realizar un aula abierta y podemos disfrutar aprendiendo juntos: familias y colegio.

En esta ocasión la madre de Sofía nos preparó un fabuloso taller de estampación de camisetas con el que pudieran crear estas verdaderas obras de arte.

Inmersos como estamos en nuestra situación de aprendizaje sobre la selva y la sabana no podíamos dejar pasar la oportunidad de ver de cerca a todos esos animales que estamos estudiando en el cole.

Todos los niños y niñas disfrutamos enormemente con esta experiencia y además nos hizo un día espectacular.

Este pasado viernes, la etapa de Infantil de nuestro centro celebró su esperado Carnaval, poniendo el broche final a la SDA, que estuvo dedicada a las culturas de México, Egipto, el Polo y China. Los disfraces, el color, el ambiente festivo y la animada murga fueron los protagonistas de la jornada. Compañeros y alumnos de todas las etapas, y las familias, no quisieron perderse el desfile, uniéndose a la celebración, animando y disfrutando de esta ya tradición infantil. ¡Lo pasamos genial! 

Para nuestra celebración del Carnaval no sólo estamos preparando los disfraces. Además hemos preparado una murga de lo más animada para poder cantar y bailar en nuestro desfile.

Aquí os la dejamos para que podáis ensayarla y practicarla en casa.

Para realizar esta instalación que hemos denominado “Aurora Boreal”, nos hemos inspirado en este maravilloso fenómeno natural luminiscente que sucede en el cielo nocturno generalmente en los polos norte y sur de nuestro planeta.

La actividad dura aproximadamente una hora y debe despertar en vuestros hijos e hijas expectación, admiración y asombro. 

La entrada debe ser sorprendente, un ritual donde las emociones de todos se conecten y las liberen, dándolas “rienda suelta”.

Nosotras, las maestras, solo actuaremos de observadoras que acompañan, dejando fluir y comunicarse libremente a niños y niñas, propiciando un ambiente seguro y de bienestar. La empatía y cuidado mutuo son esenciales.

Los niños y niñas trabajarán mediante la observación, reflexión, manipulación, experimentación, transformación, etc. dando nuevos significados a las cosas.

Como afirma Javier Abad: una instalación es un contexto narrativo que hace posible la libre expresión y comunicación de los niños y niñas.

El espacio debe ser estético y presentarse ordenado, que invite al silencio y a la calma por lo que no debe haber demasiados objetos; aunque sí debe existir un contraste de color, textura y/o formas entre los elementos, para ayudar a evocar la imaginación y el desarrollo de la creatividad. Se pretende que conecten su mundo interior con la realidad que les rodea.

Una de las épocas más bellas y especiales del año. Y comenzó con vuestra ayuda con aquel taller de familias en la que preparamos las decoraciones de todos los eventos que se nos evecinaban.

Un baño de bosque es una práctica japonesa que consiste en sumergirte en el bosque con los cinco sentidos acompañados por un guía que te acompaña en todo el proceso.

Esta actividad aumenta el bienestar físico y mental y nos reconecta con nosotros mismos y con la naturaleza.

Nosotros tuvimos la suerte de realizar esta actividad con el acompañamiento de Shinrinyoku Santander y fue una experiencia que sin duda guardaremos en el recuerdo.

Durante nuestra situación de aprendizaje “Kai y los castillos” nos hemos adentrado en el apasionante mundo de la Edad Media. Hemos descubierto que antiguamente no tenían muchas de las comodidades de las que ahora disfrutamos y los oficios y profesiones también eran un poco diversas.

Una de las que más nos ha gustado ha sido la profesión de alfarero. Gracias a la colaboración de una familia hemos podido experimentar en el aula lo que es un torno y hemos fabricado nuestras propias piezas de alfarería y es que la mejor manera de aprender es sin duda experimentando con nuestras propias manos.

Este año en el cole nos hemos acercado a esta bella tradición mejicana para recordar a nuestros seres queridos. Nuestro recuerdo y homenaje a todos ellos. 

Realizamos nuestra primera salida para comprobar todo lo que habíamos aprendido en esta primera situación de aprendizaje dedicada al barrio. Pudimos visitar el recién inaugurado mercado de Puertochico, ver "in situ" todo lo que habíamos aprendido en el cole: las señales de tráfico, los pasos de cebra... y aprender a utilizarlos que es lo más importante.

Además aprovechamos para echar nuestra carta para los abuelos en el buzón (muchos no sabíamos para qué servía pues ciertamente cada vez los usamos menos). ¡Estamos seguros de que les hará muchísima ilusión!

Para finalizar la salida almorzamos y jugamos todos juntos en el parque. ¡Lo pasamos genial!

En el cole nos gusta aprender a través de la experimentación y el juego. Por eso ¡qué mejor manera de aprender sobre el barrio, las tiendas que creando nuestra propia tienda en el cole!

Teníamos de todo, el mostrador, la lista de la compra, la bolsa para guardarlo todo...  y con productos reales, de los que podemos encontrar en cualquier supermercado. ¡Cómo hemos disfrutado con la tienda de la tía Paca!

¿Sabíais que en Momoi nuestros amigos se desplazan en pompas de jabón?

Eso nos ha hecho preguntarnos… ¿Y cómo son las pompas de jabón? Qué mejor manera de responder a nuestras preguntas que a través de la experimentación.

¡¡Y además nos han quedado unas obras de arte preciosas!!