De opdrachten die een CLB-medewerker uitvoert, dus wat hij of zij doet, worden in LARS benoemd als ‘activiteiten’.

• We registreren activiteiten die behoren tot de primaire processen. Dit is het rechtstreeks begeleidingswerk van de CLB-medewerker, zoals een hulpverlenend gesprek met een leerling, bespreking op school over de aanpak van een probleem, overleg met een collega van een andere hulpverleningsdienst nav. een verwijzing,… Hierbij houden we rekening met de principes van het DRM. Dit wil zeggen dat we enkel de relevante gegevens registreren wanneer er vanuit het CLB een effectief begeleidingstraject wordt gestart.

• De formele kenmerken van een activiteit (wanneer ze plaats vindt, wie erbij aanwezig is, behandelde problematiek) gebruiken we om de activiteit in LARS te definiëren.