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無人機 在 跨學科學習 及 創新教育 上的應用

Framework of the Interdisciplinary Drone Project

各位老師，同學好，我是來自中四級的學員。我加入無人機隊時剛剛升上高中，生活開始更加忙碌，時間也變得越來越不足夠，但我當初仍然選擇了加入無人機隊，正是被無人機用途上的多樣性與發展潛力所吸引。無人機的應用層面非常廣闊，包括農業，電影業，軍事等，而我們在這短短36個小時裏面，學習內容包含了環境科學，工程設計，編程飛行以及區域測量這些到達大學程度的知識，這種探索未知知識跟可能性的魅力，讓我在短時間内愛上了無人機。

在我們學員學習的過程中，遇到過最大的挑戰，便是水樣採集的任務。這個任務由我們老師設計，綜合了以上我所說的大學知識的元素，運用所有我們學習過的知識，相當於期末考試一樣的存在。我們各組都要面對編程、浮水系統、機械臂以及負重能力這四個難題，我們爲了這個任務拼搏了接近兩個星期。在任務開始時，我們的組別一馬當先，首天就把順利地把編程跟機械臂完成了，並得到了老師和同學的認同，看似要首當其衝完成任務的我們，但卻遲遲未能把浮水裝置做好，我們都爲此焦急了很久，而負責浮水裝置的我，心裏更是愧疚難當。偏偏在任務期間，我還感到身體不適，面上爲了不給其他人帶來壓力，更是不敢露出負面的情緒。幸好在其他組員的幫助下，我們最終還是完成了困擾許久的浮水裝置，結果卻因爲動力飽和而宣告失敗。正如老師所說，失敗是一次寶貴的經驗，這也是他希望我們在這次任務中學到的，但我們更想要的是失敗了多次之後，能夠驕傲地向別人展示我們的成果，我想，抱有這個想法的，並不止我一個。當天還有同樣失敗的學員哭了，我沒有選擇去安慰她，用好聽的花言巧語讓她恢復心情，而是希望她能夠記住當天失敗的痛苦與經驗，用更大的努力和決心去迎接挑戰，繼續向前，這同樣是我在任務失敗以後對自己的期望。

不久以後我們還會進行無人機隊的最後一個任務，利用無人機進行創業企劃，並拍攝影片介紹作企劃匯報，希望我們能學以致用和展示學習成果，並且通過影片向老師致敬，感謝教師團隊和校友們犧牲自己的時間來栽培我們。

以上便是我在無人機隊學習中的一些感想，謝謝各位聆聽我的分享。

各位汕頭市廣廈學校的老師、同學們：

大家好。我是迦密聖道中學無人機隊的余慕遠。

作為無人機隊其中的一個隊員，我感到十分的自豪。在一開始的時候，因為這一個無人機隊的選拔是十分嚴格的，能夠被選中是我的幸運。所以，我對無人機的課程是十分的期待。到了現在，無人機課程的最後一節課在幾個星期後就要進行，心情自然是有點不捨，而不捨當中卻感覺到前幾節課花費的時間是值得的，因為我在這九節課所學習到的東西是十分珍貴的。

在無人機課程中的知識在平常學習生活中是很少遇到的冷知識，並且是較為深奧的。例如在第四節課的時候，我們運用了之前數學課上學習到的計算 sin、cos、tan的方法計算無人機的視覺範圍的度數和利用無人機拍回來的照片和高度計算實際的長度。這節課的難度十分的大，令我印象深刻。還有最最最最深刻的一節課就是第八節課，那對我來說是最印象深刻的一節課。因為在這一節課上，我們在挑戰在無人機上做浮水裝置或者吊廂裝置。每一組都要做。而我那組採用了吊廂裝置。為什麼印象深刻呢？因為無人機千萬不可以沾到水，一旦沾到水，那部無人機就報廢了。所以浮水裝置以及吊廂裝置的重要性就是代替無人機進行採水工作。我作為駕駛員，壓力自然山大！一旦沾到水，我就大禍臨頭了。一部無人機少說都要用千來做單位，支撐不起啊。所以我在如此緊張的心情之下進行了採水嘗試。短片你們看到了，哇！如此恐怖！緊張到驚天地泣鬼神。怎能說不印象深刻呢？

我在初三的時候就能接觸到這些知識，是我的幸運。所以我十分感謝創立無人機隊的楊老師，為我們無人機課程付出大量寶貴時間的何素雯老師，還有給予我們技術支持的我校的資深木工大師傅布先生以及在無人機課程中教導過我們知識的老師，如果沒有他們，我就不會學到這些令我終身受益的知識。

我的分享到此結束，謝謝大家！