無人機。跨學科 STEAM。創意學習。實驗計劃
Drone-based Cross-disciplinary Programme (DBCP)
⭐️ 迦 密 聖 道 中 學 CARMEL HOLY WORD SECONDARY SCHOOL ⭐️
PROJECT HEAD: YEUNG CHUNG YIU, RICHARD (email: stemed.ry@gmail.com)
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📚 RESOURCE BOOK UPLOADED 📚
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** Programme A(1) Interdisciplinary Learning & Entrepreneurship Education
https://www.edb.gov.hk/tc/teacher/qualification-training-development/training/i-Journey/index1718.html背景 (BACKGROUND)
於2018年獲選教育局境外進修計劃,前往芬蘭進修五星期,透過理論課堂、專家交流、駐校觀察和小組會議,學習跨學科學習及創新教育。返港後參考芬蘭課程框架,融合本地學科及情境教育,實踐跨學科主題式學習課程。
目標 (OBJECTIVE)
配合推動香港STEM教育,落實發展跨學科課程,訓練學生運用知識的能力、處理困難的耐性、面對失敗的勇氣和發揮創意的潛能,提升STEM素養,對擁有知識心存感恩,本著善良的品格和價值觀,肩負善用科技的使命,改善人類的生活。
內容 (CONTENT)
課程以初中數理為骨幹,並涵蓋多個科技範疇:航拍技巧、無人機定位技術、鏡頭穩定原理、航空物理學、環境科學、水質分析、程式編寫、系統設計、多邊形幾何、三角函數、鏡頭視角計算、地域面積測量、短片製作和創業企劃等。
願景 (VISION)
發展跨學科課程框架,緊扣本地學習領域內容,藉此擴闊學生對科技發展的認知,並以創新思維發展出更多元的科技應用。此外,我們更期望可為香港甚至世界各地的教育工作者,提供實踐案例,促進教育創新和STEM課程發展。
A Finnish curriculum framework was adopted to cultivate students’ transversal competences under the theme of drone technology in Hong Kong. Students applied what they learnt to design a drone-assisted water sampling system which would offer an effective means of water quality and pollution sources monitoring at a low cost.
✨ Global Spotlight on Employability Skills (HundrED.org, Finland)
✨ NXTEducator Global Educational Innovation Awards (Sayling Wen Cultural & Educational Foundation, Taiwan)