閱讀教育推動

• 提高閱讀能力

• 培養閱讀愛好

• 促進文學素養

• 提升學業成績

• 閱讀專家和教師培訓

• 閱讀計劃和教學資源

• 定期評估學生的閱讀水平

• 家長和社區參與

• 學校圖書館和閱讀環境

• 閱讀文化建立

圖書小志工借還書任務

• 圖書館資源提供

閱讀志工媽媽親職教育分享-和雅

閱讀志工媽媽親職教育分享-佳芳

閱讀志工媽媽親職教育分享-佩佩-1

閱讀志工媽媽親職教育分享-佩佩-2

• 電子資源提供

• 邀請作家和作者到校

• 家庭閱讀計劃

• 閱讀推廣活動

• 數位閱讀平台

• 閱讀計劃

• 閱讀活動

• 班級閱讀角落

• 校園閱讀角落

• 閱讀推廣宣傳

• 電子圖書

• 閱讀平台

• 開放教育資源（OER）

• 多媒體教材

• 閱讀指南和策略

• 線上課程平台

• 教育遊戲和互動活動

• 社交媒體

• 潮和為你朗讀

• 閱讀家庭計劃

• 社區合作

• 定期測評學生的閱讀水平和理解能力

• 調整和改進

• 閱讀教學計畫

• 學生作品和成就展示

• 學習成果評估

• 學生回饋

• 教學觀察報告

• 教學策略示範

• 學生學習問卷

• 圖書館資訊利用教育之規劃

• 使用多樣化的教學方法

• 信息檢索示範

• 定期評估學生的學習進展

• 推廣資訊利用教育計劃

• 詳細的課程計劃

• 使用多種教學方法

• 整合多元文本閱讀

• 定期的反饋機會

• 進行跨文本比較

• 語文領域-文本分析.文本結構

• 科學領域-文本分析.圖表和圖片

• 社會領域-歷史研究.社會議題

• 數學領域-數學問題.符號和符號解讀

• 藝文領域-藝術和音樂評論.作品分析

• 定期進行學生閱讀水平的評估

• 學生的閱讀作品

• 學生閱讀興趣調查

• 學生口頭報告或展示

• 學生閱讀獎勵和榮譽

• 學生的書單

• 家長和監護人回饋

• 評估閱讀水平

• 個別指導

• 閱讀支持材料

• 閱讀策略教學

• 語音和語言治療

• 使用輔助技術和工具

• 家庭參與

• 定期監測學生的閱讀進展並進行評估

• 建立閱讀環境

• 
  

• 閱讀專題報告或專題研究

• 團體討論

• 報告或演講

• 寫作競賽

• 影片製作

• 閱讀活動和比賽

• 參與專業發展課程

• 閱讀專家諮詢

• 自我學習

• 閱讀教學反思

• 建立閱讀專業社群

• 合作教學

• 家長和學生參與

• 閱讀推廣活動

• 社群資源共享

• 成員參加的教育培訓活動

• 專業證書或資格

• 教材和資源開發

• 學生的閱讀成績和進展

• 教學視頻和錄影