Een superdiverse samenleving heeft grote uitdagingen. Dagelijks komen we in aanraking met verschil: cliënten, ouders, patiënten,... Ze denken anders, spreken en voelen anders. Wat betekent dit voor jou persoonlijk en voor je organisatie? Hoe ga je om met de toenemende diversiteit? Welke aandachtspunten zijn belangrijk? In hoeverre moeten we de leefwereld van de 'ander' kennen?
Alles draait rond interculturele competenties. Wil je graag bijdragen tot een betere kwaliteit van de hulp- en dienstverlening? Dan is deze opleiding iets voor jou! Je krijgt een stevige dosis praktijkgerichte inhouden, maar ook vele tools, tips en tricks, getuigenissen en bezoeken.
Kortom, je leert met een open blik kijken en omgaan met de wereld rond jou. Bovendien verhoog je stevig je interculturele competenties.
Onze maatschappij bestaat uit personen met diverse etnische en culturele achtergronden, mensen die verschillende talen spreken, eigen gebruiken en tradities hanteren en een eigen geloofsbelevenis hebben.
Dit is de nieuwe realiteit van ons dagelijks leven en dit weerspiegelt zich ook in de zorg.
Patiënten, cliënten, zorgverleners botsen vaak op verschillen. Ze zijn soms letterlijk vreemden voor elkaar. De wederzijdse onbekendheid is vaak oorzaak van gevoelens van ergernis en frustratie, onzekerheid, angst. De beleving van ziekte en gezondheid, het omgaan met voorschriften en de eigen invulling ervan spelen een belangrijke rol in de fases van begeleidings- of zorgverleningsproces. Zeker in de laatste fase van het leven is elkaar begrijpen heel belangrijk.
Werken met andere culturen in de zorg vraagt een denken buiten de traditionele kaders: andere verklaringsmodellen van ziekte, ander hulpzoekgedrag, anders uiten van klachten, andere verwachtingen, andere beleving van palliatieve zorg… kortom een cultuur sensitieve benadering in de laatste levensfase is essentieel.
In deze vorming geven we een antwoord op de vragen en bekijken we de nodige interculturele competenties om in de palliatieve setting inclusief te kunnen werken.
Een breed kader wordt aangereikt met aanzetten tot oplossingen, alsook tools, hulpmiddelen en vele tips.
15/2, 16/5, 19/9, 13/12
Vluchten en migreren betekent balanceren tussen ontreddering en hoop, zoeken naar een plaats, je weg vinden in nieuwe omgangsvormen. Het achterlaten van dierbaren, de wankele hoop op een betere toekomst en de soms ernstige traumatische ervaringen zorgen daarbij voor heel wat emoties. Angst, boosheid of vervreemding kunnen leiden tot conflicten en misverstanden.
Trenziria is een gespreksmethodiek die bedoeld is om op een gestructureerde en veilige manier met groepen te reflecteren over cultuur en migratie en de effecten hiervan op identiteit en omgangsvormen tussen mensen. Met behulp van visueel materiaal kunnen deelnemers spreken over migratie ervaringen, en over verschillen en overeenkomsten hier en ginds. Trenziria leidt tot minder gepolariseerde en rijke gesprekken die het samenleven en samenwerken bevorderen.
In deze eendaagse leer je de ins en outs van deze methodiek. Trenziria is in diverse contexten te gebruiken, zoals in scholen, inburgeringsprogramma’s, vluchtelingenopvang en asielzoekerscentra. Trenziria is ook in individuele en gezinsgesprekken te gebruiken en is geschikt voor zowel kinderen en jongeren als volwassenen.
Prijs: 202 euro
Uren: van 9u30 tot 16u00
Locatie: Interactie-Academie VZW, Van Schoonbekestraat 33, B-2018 Antwerpen
In de zorg, onderwijs of hulpverlening hebben we meer en meer zorgvragers/cliënten/ouders met een andere thuistaal, andere gewoontes, andere waarden en normen. Een uitdaging om kwaliteit te bieden, om goed te blijven communiceren.
Anderstalige patiënten, cliënten, ouders, een realiteit de dag van vandaag in de geglobaliseerde wereld. Het is nochtans heel belangrijk dat we elkaar begrijpen, dat we toch ook proberen patiënten, cliënten in deze kwetsbare periode nabij te zijn. Niet altijd makkelijk wanneer er een taalbarrière tussen de zorgvrager en -verlener bestaat.
Maar hoe doen we dat dan? Wie of wat kan ons helpen? Er zijn al heel wat tools, hulpmiddelen, inzichten ontwikkeld om aan de slag te gaan. DoorElkaar stelt daarom graag voor: Verstaan wij elkaar? Alles over respectvolle interculturele communicatie. Een workshop om zorgverleners op weg te helpen, om de rol van “taal” in al zijn facetten, te kaderen en te verdiepen.
Deze opleiding is een initiatief i.s.m. DoorElkaar, centrum van interculturaliteit en meertaligheid. Begeleider: Lieve Lenaerts, Nima Jebelli, Hans Verrept
Doelgroep: Voor iedereen die professioneel werkt met cliënten met een andere thuistaal. Deze opleiding maakt deel uit van de langlopende opleiding 'referentiepersoon interculturaliteit'. Vandaar dat het aantal inschrijvingen voor deze dag beperkt is.
Vele overheids- en middenveldorganisaties komen in aanraking met cliënten uit de Roma- gemeenschap. We denken aan verschillende domeinen: wonen, onderwijs, werk, verblijfssituatie, jeugdzorg, psychiatrie, outreach-werkingen en dienst en hulpverlening in ruime zin. Vaak rijzen hierbij vragen, moeilijkheden en assumpties die te maken hebben met begrip van de diverse noden, socio-eco-nomische en culturele achtergronden van deze etnische minderheidsgroep en bij de eventuele wenselijkheid van een ‘gespecialiseerde’ aanpak (zij het geïnstitutionaliseerd of op het niveau van individuele werkingsrelaties en communicatie).
Op 21 februari 2019 organiseert de vzw SEER (Social Enhancement and Empowering of Roma) in samenwerking met Universiteit Gent een avond gericht op praktijkmedewerkers en academici die begaan zijn met deze doelgroep.
Twee aspecten komen hierbij aan bod: enerzijds stellen we de werking van vzw SEER voor met als oprichters Olga Petinseva, Charlotte De Kock, Janette Danyiova, Isabelle Quintens en Dirk Bryssinck, anderzijds stellen we het boek waarop de werking van SEER is gebaseerd voor: De Tandwielmethodiek (geschreven door de experte Janette Danyiova en uitgegeven bij Garant 2019).
Het evenement vindt plaats op 21 februari 2019 in het Auditorium C van de Faculteit Recht en Criminologie (Ugent), Universiteitstraat 6, Gent.
De voorstelling wordt ingeleid en gekaderd vanuit wetenschappelijk onderzoek door dr. Olga Petinseva (Ugent). Na de voorstelling van de werking van de vzw SEER en van het boek van Janette Danyiova, komt er eveneens een reactie van filosoof, schrijver en spreker Bleri Lleshi. U bent tevens welkom op de aansluitende receptie met muziek.
PROGRAMMA
17u30-18u: Verwelkoming en koffie
18u-20u
moderator: Elias Hemelsoet
Introductie van de avond en reflecties uit onderzoek: generalistische aanpak of maatwerk: de uitdagingen van etnisch-culturele diversiteit.
Dr.Olga Petinseva
Universiteit Gent & voorzitter vzw SEER
Vzw SEER: uitdagingen, methodiek, aanbod
Janette Danyiova & Isabelle Quintens mede-oprichters vzw SEER
Voorstelling van het boek ‘De Tandwielmethodiek’ (Garant)
Janette Danyiova, auteur en Roma expert
Reflecties
Bleri Lleshi, Filosoof, schrijver en spreker
20u-22u
Receptie met muziek door Gypsy Jazz
U bent van harte welkom! Deelname is gratis maar we verzoeken alle aanwezigen zich aan te melden via e-mail: info@seervzw.be ten laatste op 15 februari 2019 (met vermelding van naam, organisatie, aantal aanwezigen en al dan niet uw aanwezigheid op de receptie).
Hulpverlening aan personen met een migratie achtergrond vraagt om bepaalde kennis, vaardigheden en basishouding. Griet Severeyns vertelt vanuit haar praktijkervaring enkele basisbegrippen vanuit het model Beschermjassen van Kitlyn Tjin A Djie. ‘Beschermjassen’ is zowel een werkwoord als een zelfstandig naamwoord. Het betekent dat je iemand tijdens een moeilijke faseovergang inbedt in het oude vertrouwde. Het gaat niet alleen over familie, maar over alles van toen. Het zijn de geuren, het landschap, de tradities, de rituelen, de geschiedenis, het eten… Het gaat over de vertrouwde manieren van vroeger. Wat hebben mensen nodig uit hun oude context om in de nieuwe context te kunnen functioneren? Vaak wordt bij vluchtelingen met traumatische ervaringen gedacht dat het verleden moet rusten maar mensen hebben het verleden juist nodig. Ze moeten het bij zich kunnen dragen om in de toekomst een plek te creëren. Mensen willen niet terug, ze willen maar eventjes rondkijken in het verleden om een perspectief voor de toekomst te kunnen ontwikkelen. Hoe je dit doet, ervaar je zelf in deze 3-daagse vorming.
Dag 1: Faseovergangen, familiesystemen en heilige huisjes
Iedereen kent in zijn leven faseovergangen, denk maar aan verlies van een dierbare, geboorte van een kind, ander werk vinden, migreren of vluchten naar een ander land, enz. We staan stil bij de impact van faseovergangen in het leven, het verschil tussen ik -en wij gerichte families en welke heilige huisjes we met ons meedragen.
Dag 2: In -en uitsluitingsmechanismen, interculturele communicatie en instrumenten
Bewustzijn in de hulpverlening van culturele verschillen, witte privileges, stereotypen,... is enorm belangrijk. Door welke bril kijk jij?
We maken tijd om te oefenen met enkele instrumenten om te beschermjassen: gebruik van levenslijnen, genogrammen, eettafels,...
Dag 3: Terugkomdag met intervisie en casuïstiek
De laatste dag brengen we casussen mee en bekijken we ze aan de hand van beschermjassenmodel. We oefenen en ervaren om zo tot nieuwe inzichten te komen.
Hoe ga je als zorg- en welzijnsorganisatie om met superdiversiteit bij je cliënten?
Hoe speel je met je aanbod in op etnisch-culturele diversiteit?
Hoe zorg je er vanuit het management voor dat een cultuursensitief beleid deel uitmaakt van het kwaliteitsbeleid van je organisatie?
Herkenbare vragen, beste management van zorg- en welzijnsorganisaties?
Kom dan zeker langs op 14 maart en ontdek de antwoorden. Want deze studiedag is er vooral voor jullie.
Jullie hebben de grootste invloed op het uitwerken van een beleid rond cultuursensitieve zorg. En daarbij willen we je helpen met een nieuwe handige tool. We stellen hem op deze dag aan je voor én je krijgt een exemplaar mee.
Pozah is een multidisciplinair team, samengesteld uit een psychiater, psycholoog, maatschappelijk assistent, casemanager/tolk, verpleegkundige en ervaringsdeskundige. Het doelpubliek waarop dit project zich richt, zijn volwassen asielzoekers, met een hoge kans op erkenning, die een ernstige psychiatrische problematiek hebben en daarom nood hebben aan specifieke en gespecialiseerde behandeling en zorg. Dit met het oog op een maximale integratie in de maatschappij.
POZAH is werkzaam in Vlaanderen en Brussel.
POZAH organiseert ook vormingen op aanvraag
Iedereen komt wel eens in contact met mensen met een migratieachtergrond die het Nederlands niet machtig zijn. Dan probeer je met “handen en voeten“ te communiceren. Een contacttaal of een gelegenheidstolk gebruiken, kan een eerste aanzet zijn om met die anderstaligen beter te communiceren, maar om een vlot gesprek mogelijk te maken en het nodige resultaat te behalen, is het in veel gevallen aangewezen een sociaal tolk in te zetten.
In 2018 organiseren we 4 vormingen over ‘Werken met tolken.’ We oefenen via rollenspelen de deontologie van het sociaal tolken en hoe je in moeilijke situaties een goed gesprek kan voeren met een tolk en je cliënt. Er wordt ook dieper ingegaan op de mogelijkheden en beperkingen bij het inzetten van een sociaal tolk tijdens groepsgesprekken (bv.: multidisciplinaire teams).
Deze vorming is een aanrader voor hulp- en dienstverleners die weinig of geen ervaring hebben met 'werken met tolken', maar wel interesse hebben om in de toekomst hiermee te werken.
Interesse? Ga naar https://in-gent.be/voor-jouw-organisatie/vorming/voor-professionelen/werken-met-tolken om hier meer over te lezen en om je snel in te schrijven. De plaatsen zijn beperkt (maximum 20 deelnemers per sessie) snel inschrijven is de boodschap!
In dien u vragen zou hebben, neem gerust contact op met ons via onderstaande contactgegevens.
Benjamin ARGUETA ARGUETA | Matcher van de Tolk- en Vertaalaanvragen
IN-Gent vzw
Afdeling Toegankelijkheid
T 09 235 29 60
F 09 265 78 49
benjamin.arguetaargueta@in-gent.be
Inhoud:
Iedereen komt wel eens in contact met een anderstalige burger en dan proberen we met “handen en voeten“ communicatie mogelijk te maken. Het gebruik van een contacttaal of een gelegenheidstolk kan een eerste aanzet zijn maar om een vlot gesprek mogelijk te maken en het nodige resultaat te behalen, is het in veel gevallen aangewezen een sociaal tolk in te zetten.
In deze korte training oefenen we via rollenspelen de deontologie van het sociaal tolken, de taken van een tolk, hoe je in moeilijke situaties een goed gesprek kan voeren met een tolk en je cliënt. Er wordt ook dieper ingegaan op de mogelijkheden en beperkingen bij het inzetten van een sociaal tolk tijdens groepsgesprekken (bv multidisciplinaire teams).
Een aanrader dus voor medewerkers met en zonder ervaring in het werken met tolken.
Praktisch:
De training is gratis. Info en inschrijvingen: k.lemsallah@cggeclips.be
Met Migratie als metafoor pende dr. Jean-Claude Métraux niet alleen een schitterend boek neer, maar ook een echte eye-opener voor iedereen die professioneel werkt met migranten. Het boek kwam tot stand in samenwerking met het Brussels Steunpunt Cultuursensitieve Zorg en het Antwerps Netwerk Cultuursensitieve Zorg.
De auteur stelt enkele boeiende en originele visies over migratie ter discussie, die enkele vastgeroeste ideeën in de sector aan het wankelen brengen. Beschreven in een poëtische taal wil dit boek iedere professional verrijken, inspireren en aanzetten tot doen. Wij zijn immers allemaal migranten. Dr. Métraux neemt ons bovendien mee op een volgende migratie: die vanuit onze huidige wereld, waarin we bang zijn voor alles wat ‘anders’ is, naar een wereld waarin eenheid centraal staat. Geïnteresseerden kunnen zijn boek aankopen op de avond van de voordracht, maar het splinternieuwe boek kan ook besteld worden via deze website.
Dr. Jean-Claude Métraux is een gerenommeerde kinder-en jeugdpsychiater en psychotherapeut. In het begin van zijn carrière werkte hij met oorlogsslachtoffers in o.a. Nicaragua en Bosnië-Herzegovina. Later wijdde hij zich in Zwitserland aan de psychotherapeutische hulpverlening voor migranten van verschillende achtergronden. Hij schreef enkele werken gerelateerd aan zijn praktijk o.a. Deuils collectifs en création sociale (La Dispute, Paris, 2004) en La migration comme méthaphore (La Dispute, Paris, 2013), waarvan het Nederlandstalige boek een vertaling is. Hij geeft regelmatig lezingen en workshops in binnen- en buitenland.
Carrousel over gezinshereniging na vlucht of gedwongen migratie.
Gezinnen op de vlucht reizen vaak niet samen. Dikwijls komen kinderen en jongeren eerst aan en komen de ouders en andere gezinsleden pas later. Soms geraken gezinsleden elkaar kwijt op het lange parcours tussen thuis en aankomstland. Altijd is gescheiden zijn van elkaar in deze moeilijke omstandigheden traumatiserend en bron van veel verdriet en verlangen. Met elkaar herenigd worden, is de grootste droom van deze gezinnen.
En daarna, leven ze dan nog lang en gelukkig? Nemen kinderen vanzelf hun rol weer op als kind, terwijl ze zo lang gedwongen waren om hun plan te trekken? Kunnen ouders er opnieuw zijn voor hun kinderen, terwijl ze nog voor zoveel van hen afhangen?
Baloena is een verhaal-met-laagjes voor kinderen van 4 tot 10 jaar en hun ouders / onderwijzers. Baloena vertelt over de zoektocht van Younes, Hosna en Samir naar hun verdwenen bal. Baloena is oud en versleten, maar erg bijzonder voor de kinderen: hij vluchtte met hen mee uit Afghanistan.
De auteurs en de illustrator vertrokken vanuit levensechte ervaringen met een vluchtelingengezin uit Gent.
Fantasierijke beelden, een interactieve en poëtische tekst, raps en een lied zorgen voor (voor)leesplezier.
De inhoud maakt kinderen en volwassenen gevoelig voor de veerkracht van vluchtelingenkinderen én hun nood aan empathie.
Via verwerkingssuggesties op verschillende domeinen, kan je met dit boek aan de slag in de klas, opvang of thuis, zodat de leefwereld en verhalen van nieuwkomers hun plek krijgen bij alle kinderen.
Programma
- Welkom
- Muzische voorstelling verhaal
- Met Baloena aan de slag thuis en in de klas: verwerkingssuggesties
- Baloena, voor altijd...
- Receptie / gelegenheid tot aankoop boek
Onze samenleving wordt steeds meer multicultureel. In de geestelijke gezondheidszorg wordt vastgesteld dat mensen met een andere culturele achtergrond hulpverleners voor nieuwe uitdagingen zetten. Om optimale zorg te verlenen, is het belangrijk om rekening te houden met de culturele achtergrond van de zorgvrager. Hulpverleners zijn vaak wel bereid om deze inspanning te leveren, maar stellen zich vragen bij hoe dit het best gebeurt. In betreffende vorming wordt getracht een denkkader mee te geven en enkele richtlijnen rond ‘good practices’ in cultuurgevoelige zorg.
Transculturele psychiatrie: een kader, en inzet van cultuur en religie in de hulpverlening?
In de geestelijke gezondheidszorg heb je een groeiende groep cliënten met een andere culturele achtergrond, andere thuistaal, andere religie, andere gewoontes….
Deze zorgvragers kijken anders naar zorg, naar psychisch ziek zijn, naar de rol van de hulpverlener, naar de organisatie.
Voormiddag: een kader
Hulpvrager en hulpverlener moeten opnieuw zoeken naar een effectieve communicatiestrategie: bedoelen we hetzelfde? Vang ik de juiste signalen op? Is mijn boodschap duidelijk overgekomen? Zorgvuldige en respectvolle communicatie is essentieel in de geestelijke zorg, want zorg verlenen is mensenwerk. En dit is vaak niet alleen een probleem van ‘taal’. Ook andere waarden en normen spelen parten: de beleving van ziekte en gezondheid, het omgaan met voorschriften en de eigen invulling ervan enz. In deze situaties wordt beroep gedaan op cultuursensitieve professionals met competenties die vaak aanwezig zijn maar vaak niet bewust of ontwikkeld zijn.
In de voormiddag geven we een ruim kader mee, met tips en tools om je interculturele competenties te versterken.
Namiddag: hoe religie en cultuur inzetten?
Hoe kunnen we deze cultuurverschillen of verschil in levensbeschouwing inzetten in de hulpverlening? We staan stil bij enkele levensbeschouwelijke visies op ziekte of psychiatrie. Op welke manier kan je religie betrekken bij de hulpverlening? Na een korte theoretisch gedeelte zal er ook veel aandacht gaan naar concrete tools die gebruikt kunnen worden, bijvoorbeeld het cultureel interview. We zoomen in bij de islam en de visie op hulpverlening en hoe we bruggen kunnen bouwen door religie in te zetten in de gesprekken die we doen.
Het is een dag bomvol inspiratie rond oefenkansen Nederlands. Doorheen het parcours vind je lezingen, workshops, een inspiratiemarkt en veel boeiende ontmoetingen.
Op de EXPO maak je kennis met een bonte mix aan organisaties. Je gaat er in gesprek, voelt, proeft, experimenteert... Je kan ook deelnemen aan sleutelsessies over de praktijk van de oefenkansen en over het duurzaam ondersteunen van activiteiten om Nederlands te oefenen. Of je volgt twee van de vijftien leerrijke workshops. Opgelet, de plaatsen zijn beperkt. Schrijf je dus snel in.
Werken met narratieve technieken met vluchtelingen, maar ook met andere doelgroepen. Concreet, toegankelijk en meteen toepasbaar. Counselors (in opvangcentra, OCMW, jeugdzorg, …) hebben meer en meer te maken met vluchtelingen en al dan niet illegale migranten. Het is niet gemakkelijk zicht te krijgen op de mensen die deel uitmaken van hun leven. Deze narratieve benadering spreekt erg aan en helpt verbindingen in kaart te brengen en te activeren.
Spreken met mensen op de vlucht over hun leven is een uitdaging. De cultuurverschillen, het gevaar dat spreken her-traumatiserend werkt, alsook niet bekend zijn met hulpverlening dwingt ons om te zoeken naar een methode die mensen op de vlucht niet reduceert tot enkel ‘vluchteling’ en hen niet nog meer verwijdert van hun omgeving en cultuur.
De ‘tree of life’ is een methodiek ontwikkeld vanuit de narratieve benadering om zowel met kinderen, jongeren als volwassenen in groep of individueel te spreken over ingrijpende levensgeschiedenissen of pijnlijke ervaringen. In de ‘tree of life’ maken we met mensen eerst ‘hun levensboom’. We spreken hierbij over de liefde voor hun geboortegrond, over dierbare plaatsen en hun ‘roots’ en bevolken deze met alle mensen die betekenisvol zijn in hun leven. Zo trachten we soms vergeten, ondergesneeuwde verhalen en wat deelnemers waarderen zichtbaar te maken.
In deze ervaringsgerichte workshop wordt getoond hoe de ‘tree of life’ ertoe kan bijdragen om te spreken met mensen op de vlucht over hun leven en over ingrijpende ervaringen op een verrijkende, identiteitsversterkende en verbindende manier.
We leven en werken in een multiculturele en multireligieuze samenleving. We ontmoeten steeds vaker mensen met verschillende diverse achtergronden. Als hulpverlener is het werken met kinderen, jongeren en gezinnen met verschillende culturele achtergronden boeiend en verrijkend. Toch kan je ook het gevoel hebben te botsen op de grenzen van jezelf en anderen.
RADAR organiseert een studiedag om inspiratie en kennis te bieden. Vertrekkend van een algemeen breed kader over de geschiedenis van migratie en de impact hiervan op de hedendaagse samenleving tot het meer verdiepen in specifieke thema's aan de hand van workshops of interactieve lezingen. Het thema van de dag is het aannemen van een open houding, bewustwording van je eigen referentiekader, ... Kortom: een open vizier
Deel 1: Plenaire lezing - Patrick Meurs : 9u30 -11u30
Deel 2 : Workshops en interactieve lezingen : 12u30 – 16u00: link
1. Intra-Europese Migranten In Gent – Een buursteward aan het woord (Marieke Lameire – Stad Gent)
2. Migratie en impact ervan op Roma gezinnen: enkel van 14u30-16u (Janette Danyiova – vzw SEPR)
3. Diversiteitsbewust hulpverlenen (Ruth Kusé & Valerija Ludvig - OTA vzw Antwerpen)
4. Workshop Patrick Meurs – vervolg op voormiddag (Patrick Meurs – KU Leuven)
5. Trauma en veerkracht bij opvang van niet-begeleide minderjarige vluchtelingen (Karine Boel & Kerstin Theys – Minor Ndako)
6. “Hoe gevoelig is de snaar?” (Birsen Taspinar – Pigmentzorg & Sabine Van den Berghe - Karus)
7. De kijk van de Islam op kinderen met een mentale beperking of psychische stoornis (Naziha Maher – Kom op tegen Kanker)
8. Workshop Open Doors: (Caroline Mathys – In-Gent)
9. Veelkleurige zorg en diversiteits(denken) in de welzijnssector (Mohammed Benhaddou - Averoes vzw)
De opvoeding van een kind is uniek en verloopt voor elk kind anders. De Roos van de Ouder maakt een duidelijke, visuele analyse van de opvoeding die ouders hanteren ten aanzien van hun kind. Vanuit deze analyse kan je samen met de ouder werken aan bijsturing van en ondersteuning in hun opvoedingsvaardigheden. De Roos van de Ouder is gegroeid vanuit ervaringsgerichte gezinsbegeleiding en tracht te werken aan de krachten van de ouders. De Roos van de Ouder gaat moeilijke en gevoelige thema’s niet uit de weg en ze maakt ze bespreekbaar. We verliezen daarbij evidente thema’s niet uit het oog. Tijdens deze vorming krijg je in een notendop de theoretische onderbouw van de Roos met daarnaast de toepassing in de praktijk. Een voorproefje van een interessante methodiek voor een overzichtelijke contextbegeleiding.
In het kader van het project ‘Cultuursensitief vormen en sensibiliseren ter ondersteuning van de impact van de vluchtelingencrisis en radicalisering op de integrale jeugdhulp’ organiseert vzw OTA Oost- en West-Vlaanderen op donderdag 8 november 2018 van 9u30 tot 16u een opleidingsdag Trenziria. Dit is een methodiek in spelvorm die kan gebruikt worden om cultuur en migratie en de effecten hiervan op identiteit en omgangsvormen tussen mensen te bespreken.
Trenziria is een gespreksmethodiek die bedoeld is om op een gestructureerde en veilige manier met groepen te reflecteren over cultuur en migratie en de effecten hiervan op identiteit en omgangsvormen tussen mensen. Met behulp van visueel materiaal kunnen deelnemers spreken over migratie ervaringen en over verschillen en overeenkomsten hier en ginds. Trenziria leidt tot minder gepolariseerde en rijke gesprekken die het samenleven en samenwerken bevorderen. In de training leer je de ins en outs van deze methodiek. Trenziria is in diverse contexten te gebruiken zoals in scholen, leefgroepen, oudergroepen enzovoort. Er kan gewerkt worden met zowel nieuwkomers als met tweede en derde generatie. Diverse thema’s zoals opvoeding, relaties en psychisch welzijn kunnen aan bod komen, naargelang de noden van de betrokkenen. Trenziria is in individuele en gezinsgesprekken bruikbaar en is geschikt voor zowel kinderen, jongeren als volwassenen. Na deze training voorzien we vanuit OTA twee maal een intervisiemoment. We bereiden samen voor hoe je de methodiek concreet kan toepassen binnen je eigen professioneel kader. Na de toepassing in jouw organisatie komen we opnieuw samen voor een moment van evaluatie en het uitwisselen van ervaringen.
De islam: onbekend is onbemind? Er wordt zo veel over gesproken...maar wat weten we eigenlijk echt over deze religie? Wat is het fundament? Zijn er overeenkomsten met ander religies? Verschillen? Hoe gaan we elkaar verstaan?
In de hulpverlening schieten woorden soms te kort om te benoemen wat er leeft bij de cliënt, wat er speelt in een gezinscontext of in de hulpverlening zelf. Door samen op zoek te gaan naar beelden, metaforen, tekeningen, het verhaal, enz. kan er opnieuw ruimte komen om te spreken, te denken, te voelen en te beleven. Ook de duplo-methodiek, die ontwikkeld werd door Marleen Dieckmann, komt uitvoerig aan bod.
25 november is Internationale dag tegen geweld op vrouwen. De Stad Gent grijpt dit aan om extra aandacht te vragen voor alle vormen van familiaal geweld. Geweld in de familie treft immers niet alleen vrouwen, maar ook mannen, kinderen, ouders, grootouders…
Gelukkig hoeft liefde niet altijd pijn te doen. De Stad kiest voor een verbonden Gent, waarin gezonde relaties een essentiële schakel zijn.
In deze tweede Gentse week tegen familiaal geweld kunt u deelnemen aan tal van activiteiten: er is een vormingsnamiddag, een panelgesprek, een wandeling en films van Fien Troch, Pernilla August, Xavier Legrand en Paddy Considine. Ze maken ons bewust van de problematiek en tonen het belang van positieve relaties.
Alle activiteiten zijn gratis. Inschrijven is aangewezen. LINK
Hulpverlening aan mensen met migratie achtergrond vraagt vaak andere kennis, vaardigheden en basishouding. Soms zit je vast als hulpverlener en weet je niet meteen hoe je deze vreemde andere moet helpen.
Met de intervisies willen we heel specifiek tegemoet komen aan de vragen, reflecties en noden die worden ervaren. In een veilige omgeving bespreken we casussen, worden er praktische tools toegereikt en staan we stil bij wat dit met onszelf doet.
Zorgvragers met andere religies en thuistalen. Het brengt wat onzekerheid met zich mee. Soms frustraties. Hoe communiceer je dan als de taal niet goed wordt begrepen? is het nodig op de hoogte te zijn van diverse religies? Wat als iemand weigert zijn medicatie te nemen owv zijn geloof? Moeten we iedereen gelijk behandelen of net rekening houden met verschillen? Hoe communiceren we grenzen? Mag de thuistaal gesproken worden op de werkvloer? Welke hulpmiddelen bestaan er om documenten talig toegankelijk te maken? Om om te gaan met laaggeletterden?... In deze opleiding gaan we via een heel interactieve methodiek met elkaar in gesprek, maar bieden we ook stevige kaders aan ivm omgaan met diversiteit.
Op uw praktijk ontvangt u allochtone mensen met een tolk ?
U vindt het moeilijk therapeutisch met tolken te werken ?
U werkt met tolken en staat achter het therapeutisch werken met tolken ?
Het Brussels Hoofdstedelijk Gewest is een kosmopolitische regio waarin het aantal gesproken talen blijft stijgen (104 talen).
De hulpvragen betreffende geestelijke gezondheid komen steeds vaker van mensen met een andere moedertaal dan het Frans of het Nederlands.
Bovendien is het taalverschil in België institutioneel ingeschreven wat ons aanzet te reflecteren over de inzet van tolken in de zorg, in de twee officiële talen van de tweetalige Brusselse regio.
Zal de geestelijke gezondheid niet steeds meer beroep moeten doen op een tolk in de therapeutische ruimte om met deze evolutie rekening te houden?
Therapeuten blijven nochtans vaak nog aarzelen om met tolken te werken.
Ze getuigen van een zekere koudwatervrees, vrezen de precieze betekenis van hun woorden te verliezen, het ritme uit handen te geven en ze stellen zich vragen rond de toegankelijkheid van de echtheid van het subject als men niet hetzelfde symbolische universum deelt.
Een persoon de kans geven zich in zijn of haar moedertaal uit te drukken lijkt ons nochtans essentieel om een vertrouwensband op te bouwen. Zo’n onthaal geeft iemand erkenning en waardering. Dit is uiteraard noodzakelijk voor iemand die tijdens zijn vlucht desubjectiverende ervaringen heeft meegemaakt maar ook voor iedereen in een sociaal moeilijke positie.
Werken met tolken betekent voor ons de manifestatie van een ethiek van therapeutisch werk dat ingaat op het appel van het subject in ontreddering.
« Wat ik zoek in het woord, is het antwoord van de ander. Wat me tot subject maakt, is mijn vraag »1 . Het woord houdt een interpellatie en een vraag in voorbij het gevraagde object. De loutere aanwezigheid van een tolk, zonder zelfs al een woord te wisselen en voordat de vertaling al dan niet in zijn opzet slaagt, geeft onze aanvaarding weer een plaats te zijn waar men gehoord kan worden.
De studiedag is een uitnodiging tot exploratie van de rijkdom en de bijzonderheden van deze praktijk met meerdere.
Veel kinderen en jongeren krijgen te maken met ingrijpende gebeurtenissen die kunnen leiden tot chronische stress of zelfs trauma. Dit kan een impact hebben op hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Hierdoor komt hun schools functioneren en welbevinden in het gedrang.
Zo hebben leerlingen met een vluchtverhaal vaak al heel wat meegemaakt. Maar ook veelandere kinderen en jongeren maken in hun leven één of meerdere ingrijpende gebeurtenissen mee. Denk maar aan mishandeling, verwaarlozing, seksueel misbruik, overlijden, ouders in de gevangenis…
Voor leerkrachten, scholen en CLB-medewerkers is het vaak moeilijk om deze signalen te herkennen en hier adequaat op te reageren. De gekende kaders - zoals afspraken maken, straffen en belonen - werken vaak niet. Hierdoor kunnen problemen escaleren. Toch is de schoolomgeving heel belangrijk. Op school kunnen leerlingen terug veerkracht en stabiliteit vinden. Dit bevordert het verwerkingsproces en vergroot zo de kans op een verdere positieve ontwikkeling.
Een diverse klasgroep vraagt daarnaast ook een cultuursensitieve aanpak. Vanuit een verschillende culturele of religieuze achtergrond wordt er soms anders omgegaan met emoties, verlies en trauma. Dit kan de communicatie met leerlingen en ouders bemoeilijken en een oplossing in de weg staan.
Deze studiedag wil meer inzicht geven in wat trauma precies is, hoe het gedrag van leerlingen erdoor wordt beïnvloed en hoe daar binnen een schoolse context op kan worden gereageerd. Daarnaast is er ook aandacht voor de mogelijkheden van een cultuursensitieve aanpak en hoe dit de communicatie met en participatie van leerlingen en ouders kan versterken. In de namiddag reiken workshops praktische handvatten aan.
‘Verenigingen met een migratieachtergrond maken de brug met de hulpverlening’
Vacatures die moeilijk ingevuld geraken? Conflicten tussen mensen door culturele verschillen? Moeite om mensen met een migratieachtergrond te bereiken? Wij hebben de succesformule voor jou!
Kom op 13 december naar Lamot, krijg heel wat tips en tricks. Denk samen met arbeidsbemiddelaars en opleiders na over hoe je multicultureel talent inzet:
Diabetes type II is aan een opmars bezig en heeft veel te maken met onze eet -en leefgewoonten. Wat kan je zelf doen om deze aandoening voor te zijn en wat zijn aandachtspunten om goed met deze ziekte om te gaan en zo mogelijk te genezen? Optimale zorg is belangrijk, gericht voedingsadvies een noodzaak. Maar hoe verloopt dit als communicatie met je zorgvrager niet vanzelfsprekend is? Wat als culturele verschillen aanwezig zijn waardoor de educatieve aanpak van de zorgvrager bemoeilijkt wordt? Hoe ga je om met religieuze ideeën die een diabetesdieet ondermijnen? Weet jij wat de ramadan juist inhoudt voor de zorgvrager met diabetes? Op deze en andere vragen zal worden stilgestaan. Een dag met nieuwe inzichten en praktische tools.
Gastdocent voor deze vorming is Diëtiste Yasmina Baki is sinds haar 16de levensjaar actief bezig met het vergaren van kennis rond het menselijk lichaam, voeding, sport en cultuur. Na haar opleiding voedings- en dieetkunde schoolde ze zich bij tot docent en diabeteseducator.
Deze bijscholing wordt georganiseerd in samenwerking met het kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (Odisee) dat een ruime ervaring heeft op vlak van onderzoek en vormingen over islamitische visies op gezinsrelaties en –ondersteuning. Doel is om de kennis over en de hulpverlening aan moslims en moslimgezinnen in Vlaanderen te verbeteren.
U werkt allen met een divers publiek. Hoe doe je dat op een zo goed mogelijke manier? Waar hou je best rekening mee? Hoe lossen anderen dingen op?
We staan stil bij de betekenis van superdiversiteit in de wereld van vandaag. Op een interactieve manier bieden we je enkele denkkaders aan over cultuur en individu om te kunnen plaatsen in de diverse realiteit. We verbinden deze met elkaar en gaan dieper in op interculturele communicatie en interculturele competenties in de praktijk. We maken een combinatie van theoretische insteek met praktische oefeningen. De focus van de vorming ligt op een andere manier van kijken, vertrekkende vanuit verbinding in plaats van de verschillen. Anders kijken levert soms verrassend positieve resultaten op.
Tijdens deze workshop gaan we verder in op de principes van interculturele communicatie en interculturele competenties. Wanneer is communicatie intercultureel? Waar kan je op letten? De principes, tips en modellen uit Verbinden in Diversiteit worden toegepast op concrete casussen en ingeoefend aan de hand van o.a. rollenspel.
Met Migratie als metafoor pende dr. Jean-Claude Métraux niet alleen een schitterend boek neer, maar ook een echte eye-opener voor iedereen die professioneel werkt met migranten. Het boek kwam tot stand in samenwerking met het Brussels Steunpunt Cultuursensitieve Zorg en het Antwerps Netwerk Cultuursensitieve Zorg.
De auteur stelt enkele boeiende en originele visies over migratie ter discussie, die enkele vastgeroeste ideeën in de sector aan het wankelen brengen. Beschreven in een poëtische taal wil dit boek iedere professional verrijken, inspireren en aanzetten tot doen. Wij zijn immers allemaal migranten. Dr. Métraux neemt ons bovendien mee op een volgende migratie: die vanuit onze huidige wereld, waarin we bang zijn voor alles wat ‘anders’ is, naar een wereld waarin eenheid centraal staat.
Bestel op http://politeia.be/nl-be/book/migratie-als-metafoor/15968.htm dit splinternieuwe boek en ontmoet de auteur! Deze transculturele ontmoeting wordt georganiseerd i.s.m. het Brussels Steunpunt Cultuursensitieve Zorg en het Antwerps Netwerk Cultuursensitieve Zorg.
Schrijf je nu in via tine.mous@politeia.be
Jamila Channouf zette zich al in voor superdiversiteit nog voor dat woord echt bestond. Geboren in Marokko, opgegroeid in Borgerhout en nu al dertien jaar trotse Gentenaar. Daartussen zette ze het ene na het andere initiatief op poten, waaronder De Gentse Lente. Genoeg materie voor een boek.
In de Handelsbeurs stelt ze haar debuut 'Sandwichkinderen' voor. Het is een verhaal over halal en haram, Mc Donaldssletten en daten met Marokkaanse en Belgische mannen. Maar bovenal een kleurrijk relaas vol humor en engagement. Jeroen Olyslaegers presenteert.
Programma:
Verwelkoming en inleiding
Hoe kan je helpen zodat zij hun leven hier kunnen opbouwen?
Na elke voorstelling is er mogelijkheid om vragen te stellen aan de sprekers.
We sluiten de avond af met een hapje en een drankje.
Locatie: Gezondheidscentrum “Het Meetjesland”, Visstraat 14 in Eeklo
Deelname is gratis, inschrijven kan tot 7 november 2017 via deze link
Oost-Vlaanderen 19/9/2017
informatiesessie: 10/7/2017
reeks: 17/7, 18/7, 20/7, 24/7, 25/7, 27/7
uitnodiging NL - uitnodiging Arabisch