Différents clubs

Club de course

Description: Le club a comme but de promouvoir d'encourager l'activité physique et le bienêtre chez les élèves.  

Ressource utile: Présentation - Club de course de Chloé Gauvreau, ISC 

Recommandé pour la 4e année à la 12e année

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Champions de la santé

Description: Le club a comme but de promouvoir de saines habitudes de vie au niveau de santé mentale, saine alimentation et vie active. Ils organisent des activités et des évènements qui fournissent des occasions pour les élèves de participer et d’apprendre comment adopter un style de vie saine. Par exemple, l’organisation de jeux sportifs lors des récréations ou d'une foire de la santé où les élèves préparent des kiosques liés à la thématique.

Ressource utile: https://docs.google.com/document/d/1vrguM0AmooP96IX2zxJ0-4N4YxGWZHj5YXnOCEXdf8s/edit 

Recommandé pour la maternelle à la 9e année.

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Tricot

Description: Les élèves se réunissent pour apprendre à tricoter. Les élèves doivent s’acheter leurs propres laines et crochets sauf si l’école a les moyens d’en acheter.  Les jeunes peuvent faire des foulards de laine qu’ils puissent ensuite faire des dons à des organismes sans-abris ou un organisme en besoin. Il pourrait aussi y avoir des visites à des maisons de retraite qui pourraient être organisées avec ce club.

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Donner au suivant

Description: Un groupe d’élèves fait des bracelets pour donner aux élèves qui ont fait une bonne action. Par exemple, si un élève du club voit quelqu’un qui consolait un ami, il le disait à l’enseignante et il pouvait lui offrir un item fait par les membres du club.

Recommandé pour la maternelle à la 6e année.

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Lego

Description: Les élèves se regroupent pour faire des Lego.  Regrouper les élèves en groupe de 2 à 3 selon les niveaux de difficulté des ensembles de Lego.   Cela permet aux élèves de travailler en collaboration et apprendre à se connaitre. Pour les élèves de maternelle, ceux-ci peuvent jouer librement.  

Lorsque les élèves ont fini d'assembler leur projet, ils peuvent jouer avec leur création. Celui-ci est ensuite détruit et réutilisé pour le prochain groupe.

Durant les récréations en hiver, prendre environ 10-12 élèves à la fois et faire un horaire pour le mois et informer les enseignants. 

Ressources nécessaires: Ce club demande un peu de budgets pour acheter des ensembles de Lego ou vous pouvez demander à votre communauté scolaire pour faire des dons à l'école.  

Recommandé pour la maternelle à la 6e année.

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Justice sociale 

Description: Un groupe d'élèves se rencontre sur une base régulière pour discuter de différentes façons de venir en aide à ceux en besoins. Par exemple, organiser une campagne de nourriture pour la banque alimentaire et ensuite, faire la livraison à l'organisme choisie.  Le comité peut choisir des collectes de fonds pour une cause qui leur tient à coeur.

Vous pouvez inscrire votre groupe au programme UNIS qui offre des formations / outils pédagogiques pour les écoles et aussi vous avez la chance de participer à la journée UNIS.  https://www.mouvementunis.org/journee-unis/

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Art dramatique

Description: Les élèves se rencontrent une fois par semaine (environ 2 heures) et jouent des jeux d’art dramatique. Ensuite, ils travaillent ensemble pour écrire et mettre en scène une pièce de théâtre d’environ 20 minutes. Les élèves peuvent présenter leur pièce au reste de l’école et à leurs parents. Les élèves peuvent aussi se rendre au Festival théâtre jeunesse de l’Alberta et participer à une compétition de théâtre avec d’autres jeunes franco-albertains : https://www.lunitheatre.ca/ftja. Normalement, le groupe ne devrait pas être composé de plus de 10 élèves.

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Échecs

Description: Les élèves se rencontrent une fois par semaine pour premièrement apprendre comment jouer aux échecs et ensuite participent dans de petits tournois amicaux les uns avec les autres.

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Improvisation

Description: Les élèves se regroupent lors de certains diners pour s’affronter sous forme d’improvisation. Ils sont séparés en deux groupes et improvisent selon le thème qui leur est donné. Il est important de prendre conscience des différentes règles de l’improvisation pour pouvoir bien les expliquer aux élèves. Il y a aussi des élèves qui peuvent participer en tant qu’arbitres.

Banque de thèmes pour les improvisations: https://www.dramaction.qc.ca/fr/improvisation/themes-dimprovisation/

Recommandé pour la 4e à la 12e année.

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Comité de l’annuaire

Description: Les élèves travaillent ensemble pour faire un annuaire pour l’école. Ils se divisent la tâche et s’occupent chacun de faire les pages qui leur ont été assignées.

Sites pour créer votre annuaire: 

https://schools.lifetouch.com/yearbooks/ 

https://www.jostens.com

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Lecture

Description: Les élèves choisissent un livre ensemble au début du mois et se donnent un mois pour le lire. Ensuite, ils se rassemblent à la fin du mois pour discuter de leurs opinions au sujet de celui-ci.

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Écologique

Description: Les élèves se rassemblent et pensent à de nouvelles initiatives environnementales qu’ils pourraient instaurer et entreprendre dans leur école. Ils prennent aussi du temps pour aller ramasser les déchets qui se trouvent dans leur cour d’école. C’est important qu’ils présentent leurs idées à leur direction avec d’aller en avant avec leurs initiatives.

Recommandé pour la 7e à la 12e année.

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Radio étudiante/balado

Description: Les élèves travaillent sur des segments de radio/balado pour parler de sujets qui les intéressent ainsi que d’évènements à leur école. Ensuite, on les enregistre et le partage avec le reste de l’école ou sur la radio.

Ressource utile: La Radio Cité offre des ateliers pour aider à la formation des élèves. Nous pouvons aussi travailler avec eux pour leur partager ce que nous avons enregistré avec les élèves pour qu’ensuite, ils le diffusent sur leurs ondes. https://radiocitefm.ca

Recommandé pour la 3e à la 12e année.

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Journal étudiant

Description: Un groupe d’élèves se rassemblent une fois au début de chaque mois pour choisir différents sujets de l’actualité ou de projets à l’école qui les intéressent. Ensuite, ils se divisent la tâche pour écrire de petits articles qu’ils pourront rassembler à la fin du mois pour créer un journal pour leur école. Ils peuvent aussi y inclure des entrevues, des annonces, de la publicité, des blagues ou des faits intéressants. Le journal peut-être imprimer ou distribuer électroniquement aux élèves et aux parents.

Recommandé pour la 4e à la 12e année.

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Débat

Description: Les élèves se rencontrent pendant l’heure du diner pour débattre sur différents sujets. Ils commencent par apprendre le format d’un débat et ensuite se pratiquent ensemble dans des groupes de deux.

Ressources utiles: L’Association des juristes francophones de l’Alberta peut vous aider à créer votre club de débat. Il organise aussi un évènement au début février qu'on appelle le Sommet des débats, dans lequel les élèves peuvent débattre contre d’autres élèves de l’Alberta et de la Saskatchewan lors d’une fin de semaine.

Recommandé pour les élèves de la 7e à la 12e année.