Análisis sintáctico
1.¿Qué es el análisis sintáctico?
Es la manera de descubrir cómo las categorías gramaticales se relacionan entre sí en una oración. Puedes practicar las categorías gramaticales más abajo.
2.¿Para qué sirve analizar sintácticamente?
El análisis sintáctico es muy útil para aprender a ordenar esas categorías gramaticales, es decir, las palabras que están dentro de las oraciones. De esta manera podremos comunicarnos adecuadamente, pues las usaremos con lógica.
Categorías gramaticales
3.¿Cómo se analiza sintácticamente?
Veamos la oración siguiente:
En esta oración cada palabra es una CATEGORÍA y los grupos de palabras se agrupan en otros grupos más grandes llamados SINTAGMAS.
En el ejemplo de arriba hemos escrito los sintagmas y tenido en cuenta categorías en verde
Veamos el análisis:
-"Los" (Determinante) por eso hemos puesto "Dt"
-"Alumnos "(núcleo del sujeto) por eso hemos puesto "N"
-"Entregaron" (verbo-núcleo del predicado) y aquí hemos puesto "NP"
3.1 PASOS PREVIOS DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO
Para empezar debes conocer estos dos grupos:
LOS SINTAGMAS: Son 5 y los tienes aquí.
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES: Son 9 y las tienes aquí.
4. PROCESO DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO
Puedes imprimir los pasos del proceso de análisis sintáctico >>> aquí
1) BUSCAR EL VERBO
(ESCRIBIREMOS NÚCLEO DEL PREDICADO= "N", o bien "NP") como tienes en la oración de arriba
¿Cómo localizarlo?:
Busca en la oración dónde esta el verbo (palabra que indica acción. A veces no es una acción: ser, estar o parecer¡Ten cuidado con los verbos compuestos! (Ej: había cantado, hemos ido, etc...)
Cuando lo tengas, escribe la palabra "Núcleo del predicado" debajo.
NOTA:Si no hay verbo no hay oración.
A partir de aquí buscamos otros elementos
2)BUSCAR EL SUJETO
(ESCRIBIREMOS> SINTAGMA NOMINAL= SN)
¿Cómo localizarlo?:
Preguntar al verbo ¿quién ,quiénes o qué, realiza la acción verbal
cambiar el verbo de número y la parte de la oración que deba cambiar para que tenga sentido es el sujeto.
Núcleo del sujeto: nombre o pronombre
Sujeto Omitido (S.O.) Es el que no está escrito pero está sobreentendido
Sujeto múltiple: cuando en una misma oración dos o más palabras funcionan como núcleo del sujeto de un mismo verbo
3) BUSCAR EL PREDICADO (ESCRIBIREMOS> SINTAGMA VERBAL= SV)
¿Cómo localizarlo?: Es toda la oración excepto el Sintagma nominal o Sujeto (SN) pero ten cuidado
Distingue si se trata de predicado nominal o verbal.
Predicado nominal: si el núcleo del predicado es el verbo: ser, estar , parecer.
Predicado verbal: el núcleo del predicado es cualquiera de los otros verbos que existen
4) DETERMINAR Y ESCRIBIR LOS SINTAGMAS
DEBES SABER LOS >>>>>> TIPOS DE SINTAGMAS <<AQUÍ5) DAR UNA FUNCIÓN SINTÁCTICA A CADA SINTAGMA
5.1.FUNCIÓN DE Complemento directo (C.D.)
¿Cómo localizarlo?: PREGUNTEMOS al verbo:
¿Qué al ...(VERBO)..?
Se puede sustituir por: “lo, la, los, las”
No lleva preposición, salvo si es de persona, que lleva “a”
5.2.FUNCIÓN DE Complemento indirecto (C.I.)
¿Cómo localizarlo?:
PREGUNTEMOS al verbo: ¿A Quien al ...(VERBO)..?
Siempre lleva la preposición “a”
Se puede sustituir por “le o les”
5.3.FUNCIÓN DE Complemento circunstancial (C.C.)
¿Cómo localizarlo?:PREGUNTEMOS al verbo: Dónde, cómo, cuándo, con qué, con quién, por qué, para qué, para quién....
Es el que señala las circunstancias en las que tiene lugar la acción del verbo.
Como no se puede sustituir por pronombres átonos no se pueden confundir con los otros complementos.
Podemos prescindir de él sin que cambie sustancialmente la oración
Suelen llevar preposiciones
Puede haber más de uno en una misma oración
Se pueden sustituir por adverbios
No concuerdan con el verbo, por lo que no se pueden confundir con el sujeto.
Poseen gran libertad de colocación
Indican diferentes clases de circunstancias:
De lugar. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿dónde?
De tiempo. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿cuándo?
De modo. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿cómo?
De cantidad. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿cuánto?
De compañía. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿con quién?
De instrumento. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿con qué?
De causa. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿por qué?
De finalidad. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿para qué?
De destinatario. Nos ayuda preguntar al verbo: ¿para quién?
5.4.FUNCIÓN DE Atributo: se puede sustituir por “lo”
NOTA:SOLO APARECE EN ORACIONES CON PREDICADO NOMINAL
Oraciones con predicado nominal: pueden tener atributo (A.) y complemento circunstancial (C.C.)
Oraciones con predicado verbal: pueden tener complemento directo (C.D.), complemento indirecto (C.I.) y complemento circunstancial (C.C.)
6) FINALMENTE SEÑALAMOS QUÉ TIPO DE ORACIÓN ES
6.a) Según número de verbos (simple o compuesta)
6b) Según actitud del hablanteSeñalar el tipo de oración según la actitud del hablante:
Enunciativa: informa de algo
Afirmativa: se afirma algo
Negativa: se niega algo
Interrogativa: pregunta algo
Total: se pregunta por todo el enunciado. La respuesta sólo puede ser sí o no.
Parcial: se pregunta por una parte del enunciado a la que se refiere un interrogativo como: qué, dónde, cuándo...
Exclamativa: expresan sorpresa, dolor, alegría...
Imperativas: expresan órdenes o mandatos.
Desiderativas: expresan un deseo.
Dubitativas: expresan una duda