CHANTILLY

Nuestros compañeros Lidia y José Luis han estado durante la semana del 5 al 12 de diciembre en Chantilly en el curso :Aula ecológica en la era digital .

OBJETIVOS:

- Aprender sobre el concepto de Aulas Inteligentes y su aplicación.

- Desarrollar habilidades y técnicas aplicables que puedan utilizarse para establecer metodologías innovadoras de EDS con los estudiantes.

- Potenciar sus habilidades tecnológicas para adaptar su método de enseñanza y ofrecer a los estudiantes el apoyo adecuado que necesitan en un contexto "verde".

- Reflexionar sobre cómo crear proyectos ecológicos con tecnología.

- Examinar las estrategias disponibles para introducir herramientas digitales adaptadas a las políticas de ODS.

- Evaluar la manera correcta de aplicar las estrategias a largo plazo sobre la ODS en su escuela.

- Intercambiar buenas prácticas y compartir experiencias con profesores y personal educativo de toda Europa.

Día 1

Ofrecer una visión general sobre cómo empezar con el concepto de aula inteligente y ecológica y su aplicación en la escuela a nivel sostenible.

Día 2

- El aula inteligente como medio para el desarrollo de metodologías de educación para el desarrollo sostenible

- Explorar la relación entre las aulas inteligentes y las metodologías de la ODS (aprendizaje basado en proyectos o problemas, estudio de casos, simulación e investigación cooperativa)

- Determinar cómo las características de las Aulas Inteligentes pueden conducir a la aplicación de las metodologías de la ODS en la práctica docente real de manera eficaz

- Visita guiada al castillo de Chantilly. 

Día 3

- Conocer  el papel que desempeñan las últimas tecnologías de la educación para que las escuelas sean más ecológicas

- Promover una cultura de la sostenibilidad en el centro educativo mediante el seguimiento de diversas métricas, como la implementación y eliminación ecológica de las herramientas de tecnología educativa

- Estudio de caso: Gaming Green: El potencial educativo de la ecología

- Un ecosistema digital simulado Eco : un juego de ecosistema simulado en línea financiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos

- Promover la conciencia medioambiental aprovechando los conocimientos teóricos interdisciplinarios de campos como la psicología, la teoría de los juegos y la sostenibilidad

Día 4

- Concienciar sobre el reciclaje y los problemas medioambientales con la realidad virtual

- Trabajo práctico: realizar excursiones virtuales utilizando Frame VR o Google Cardboard y el programa Expeditions Pioneer

- Revisar las estrategias para animar a los estudiantes a encontrar nuevas formas de introducir las herramientas digitales en un contexto "verde".

- Práctica adaptada a las necesidades y expectativas de aprendizaje de los participantes

- Visita del Parque de la Villette - Cité des Sciences de París 

- Cena en restaurante tradicional francés

Día 5

- Codificación verde: cómo aplicar su concepto en una política de desarrollo sostenible en la escuela

- Integrar el concepto de sostenibilidad en los programas informáticos en los proyectos interdisciplinares

- Espacio para debatir la futura cooperación y planificar las actividades de seguimiento

- Resumen del curso y evaluación final

- Validación de los resultados del aprendizaje y de la ceremonia de certificación

-Visita de una de las escuelas de codificación más famosas de París Ecole 42