本土語言教學計畫

壹、依據：

一、教育部國民及學前教育署「國民中小學開設本土語文選修課程應注意事項」。

二、教育部國民及學前教育署「提升國民中小學本土語文師資專業素養改進措施」。

貳、目的：

一、培養學生本土語文基本之聽與說能力。

二、培養學生對本土語文學習、閱讀、說話…等興趣，以提高學生對本土語文的欣賞。

三、落實學校課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞。

四、推展學生對本土語文的認識，以傳承各種傳統活動及確保本土語文的延續。

參、實施原則：

一、教材編選以生活化、實用性、趣味性、文學性為主。

二、儘量營造學習環境，讓學生置身其中，以自然方式接觸學習。

三、教學方法：生活化、趣味化、活潑化、多元化。

四、教學內容：與生活密切結合，重視生活上的實用。

五、教學評量：以聽、說為主，讀、寫為輔，兼顧形成性、總結性評量，符合學生個別差異，採多元評量方式。

肆、實施對象：本校七～九年級全體學生。

伍、師資：

一、師資來源：

(一) 安排取得合格證書或通過加科認證之教師擔任教學。

(二) 聘請通過本土語文認證之代理教師、代課教師、教學支援工作人員。

(三) 諮詢具相關專長耆老或親師進行合作教學。

二、師資培訓：

(一) 鼓勵教師積極參加校外研習及認證。

(二) 辦理本土語文研習活動，聘請專業老師擔任講師。

陸、教材選用：

  一、由語文領域-本土語文學習領域教學研究會依現行國中教科書選用注意事項，選用適當教材及輔助教材，並由校內課程發展委員會審查通過後使用。

二、由本土語文學習領域教學研究會依部頒之《十二年國民基本教育課程綱要－總綱 》及《十二年國民基本教育課程綱要－語文領域－本土語文（閩南語文） 》，編輯補充教材參考使用。 

柒、實施方式：

一、於每年四月中調查學生選習本土語文之意願，以安排符合學生需求的本土語文課程。

二、課程安排：

(一) 本地區主要使用之本土語文（閩南語）：

1、正課時間：七、八年級每週以1節為正式課。

2、隨機教學：由授課教師配合各科教學內容、民俗節日不定時實施。

(二) 非本地區主要使用之本土語文：

1、客家語教學：依學生選習狀況安排授課。

2、原住民語教學：依學生選習狀況安排授課。

(三) 辦理本土語文之比賽及其他相關活動。

(四) 設置本土語文書籍、教學多媒體，充實本土語文之教學資源。

捌、預期成效：

一、培養學生能多利用本土語文作為日常生活之工具。

二、培養學生具有本土語文聽、說之基本能力。

三、激發學生對於本土語文廣泛學習的興趣並提昇其欣賞文學作品的能力。

玖、教學成果評鑑及獎勵：

一、學生透過實作或檔案評量方式進行評量。

二、教學小組成員得舉辦成果發表會，檢討教學成果，以提供教學改進之參考。

三、對於推行本土語文教學認真，且具成效之有關處室及教師，由校方依權責給予獎勵。

拾、經費：

一、正式課程所需之教材經費由教育部及教育局補助款支應，不足額或未補助部分由學生負擔。

二、教師使用之教學設備、教材，由學校本預算編列相關經費支出。

三、本土語文支援教師相關經費由教育部及教育局補助款支應。