Essa é a intenção do avaliador: conhecer, compreender, acolher os alunos em suas diferenças e estratégias próprias de aprendizagem para planejar e ajustar ações pedagógicas favorecedoras a cada um e ao grupo como um todo. 

HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Mediação, 1996. p. 14.