選修1學分
授課教師：鍾昆原老師
開課日期：9/16
上課時間：週二 1000~1200（每兩週2小時，共8次課）
上課地點：A113
授課對象：佛法應用研究所碩一研究生
1. 激發研究興趣：引導學生發現與佛法應用相關的學術或實務議題。
2. 學習論文選題：從佛法經典、當代議題與個人興趣中提煉論文主題。
3. 建立研方基礎：練習文獻回顧與觀摩研究設計的基本方法。
4. 促進批判思考：透過討論與實作，厚實對議題的分析與評估能力。
5. 論文寫作奠基：為學生後續論文寫作提供初步架構。
1. 主題講授：透過案例分析與理論講解，介紹論文選題的原則與方法。
2. 小組討論：分組討論與分享，促進學生間的觀點交流與靈感碰撞。
3. 實作練習：透過作業與個人報告，實際操作議題探索與研究問題建構。
4. 個別指導：提供一對一或小組諮詢，針對學生選題進行反饋與建議。
5. 反思總結：鼓勵學生撰寫反思日誌，記錄學習過程中的思考與挑戰。
第1週：論文選題的基礎與方法
• 內容：
o 學位論文的意義
o 佛法應用研究的範疇與選題原則
o 從興趣到問題：如何發現研究議題
• 活動：
o 講授：論文範例介紹與論文選題的原則
o 實作：個人興趣清單與佛法應用的對話
• 作業：
o 撰寫500字反思日誌：個人對佛法應用研究的初步想法
第3週：文獻搜集與閱讀技巧
• 內容：
o 文獻搜集的工具與策略
o 如何有效閱讀學術文獻
o 佛法應用研究文獻範例
• 活動：
o 講授：文獻搜集工具介紹（如Google Scholar、Perplexity、Buddhist Digital Resource Center、臺灣博碩士論文系統…）
o 搜尋實作：分享文獻搜集經驗
• 作業：
o 提交一份文獻清單（至少3篇相關文獻，含簡要摘要）
第5週：文獻回顧與研究缺口
• 內容：
o 文獻回顧的結構與撰寫方法
o 如何從文獻中發現研究缺口
o 佛教經典與現代議題的結合
• 活動：
o 講授：文獻回顧的步驟與案例
o 實作：撰寫初步文獻回顧片段
• 作業：
o 提交文獻回顧初稿（500-800字）
第7週：研究問題的建構
• 內容：
o 研究問題的特性與撰寫技巧
o 如何將廣泛議題聚焦為具體研究問題
• 活動：
o 實作：撰寫初步研究問題並接受同儕回饋
o 小組討論：研究問題的清晰度與可行性
• 作業：
o 提交初步研究問題與相關背景說明（300-500字）
第9週：案例分析與選題優化
• 內容：
o 佛法應用研究的選題案例
o 如何優化研究問題的技巧
• 活動：
o 講授：案例分析與選題改進
o 討論交流：對小組內同學的選題提供回饋與建議
• 作業：
o 修改並提交優化後的研究問題（300-500字）
第11週：研究方法的初步探索
• 內容：
o 研究方法的類型（量化、質化、混合方法）
o 佛法應用研究的方法選擇
• 活動：
o 講授：研究方法簡介與案例
o 小組討論：針對自選研究問題抉擇研究方法
• 作業：
o 提交研究方法初步構想（500字）
第13週：論文議題報告與總結一
• 內容：
o 論文議題提案的口頭報告
o 課程總結與未來論文寫作建議
• 活動：
o 學生報告：每人10分鐘分享論文議題提案
o 總結與反思：課程回顧與未來規劃
• 作業：
o 提交最終論文議題提案（1000-1500字，含研究動機與目的、研究問題與初步方法）
第15週：論文議題報告與總結二
• 內容：
o 論文議題提案的口頭報告
o 課程總結與未來論文寫作建議
• 活動：
o 學生報告：每人10分鐘分享論文議題提案
o 總結與反思：課程回顧與未來規劃
• 作業：
o 提交最終論文議題提案（1000-1500字，含研究動機與目的、研究問題與初步方法）
1. 作業提交：所有作業需按時提交，逾期扣分（每遲交一天扣5%）。
2. 課堂參與：積極參與課堂討論與小組活動。
3. 學術誠信：引用文獻須遵循學術規範（如APA格式）。
4. 工具準備：建議學生熟悉文獻搜集工具。
1. 課堂參與與討論(20%)：積極參與課堂討論與小組活動
2. 反思日誌與作業(30%)：按時提交反思日誌、文獻清單、文獻回顧、研究問題等作業
3. 初步研究問題與方法計劃(20%)
4. 最終論文議題提案(50%)：研究問題與方法的清晰度、可行性、邏輯性與重要性
1. 俞明仁（2022），〈善知識-福智在家信徒的信仰與宗教生活〉，佛光大學佛教學系博士論文。
2. 洪櫻純（2015），〈關愛教育：以福智文教基金會大專班為例〉，《諮商與輔導》，頁 28-33。
3. 陳騏龍、丁原郁、鍾易廷 ( 2013)，〈走向內在聲音的生涯決定──以一位廣論學員之敘事為例〉，《諮商心理與復健諮商學報》，第 26 期，頁 57-101。
4. 善慧法稱（2017），〈從福智現象看十字路口上的台灣佛教（上）〉，《弘誓》，第 150 期，頁 56-62。
5. 善慧法稱（2018a），〈從福智現象看十字路口上的台灣佛教（中）〉，《弘誓》，第 151 期，頁 49-55。
6. 善慧法稱（2018b），〈從福智現象看十字路口上的台灣佛教（下）〉，《弘誓》，第 151 期，頁 52-59。
7. 蔡纓勳（2006），〈釋日常之儒家思想與教育〉《 興大中文學報》第 19 期，頁187-215。