2ªUI - Racismo

Na Unidade de Investigação “Heredity”, com o tema transdisciplinar "Quem somos nós", os alunos pesquisaram sua família e documentaram a ocorrência de vários traços e habilidades ao longo de três gerações, como cor dos olhos e do cabelo, destros e canhotos e a habilidade de fazer malabares. As crianças, então, discutiram quais dessas características poderiam ser herdadas, adquiridas ou ser a combinação dos dois. Nas aulas de Social Studies, investigaram algumas das tendências históricas e controvérsias relacionadas às percepções sociais em relação à raça, como o "Darwinismo Social" e o "Racismo Científico".

Nesta atividade eles refletiram sobre a importância do lápis “cor de pele” para a nossa sociedade e retomaram a formação dos "Zoológicos Humanos" na Europa respondendo as questões:

a. Por que demorou tanto para que as empresas criassem lápis com diferentes tonalidades para o chamado “lápis cor de pele”

b. Quais foram as mudanças necessárias na sociedade e na ciência para que a Europa deixasse de construir os “zoológicos humanos”?