111學年度

• 使用Word文件編輯製作小報告，並插入自行繪製的圖檔 

• 學生之間彼此互助合作，共同學習與精進 

• 加入自行繪製的圖像加入文件，變成封面及插圖

• 學生拿著平板走讀校園 

• 學生利用平板拍攝校園景象後，於簡報插入圖片，製作屬於自己的校園簡介 

• 撰寫文字，加以描述校園的特色或是自身相關的心得感受 

• 學生跨領域結合校訂旺萊課程，程式編撰介紹關廟區特色及周邊、旺來動畫 

• 學生結合SDGs17項目標，進行遊戲的改編，進行PBL課程。 

• 學生跨領域結合校訂旺萊課程，程式編撰介紹關廟區特色及周邊、旺來動畫 

保東國小參與廣達設計學習-數位任務計畫

• Tri動長者的行動力

• 結合Arduino控制板及各種感測器元件，製作出鋼琴、黑膠唱片機、選歌器、踢踏舞機(節奏器)、鼓、鈸！

• 踢踏舞機平時也可以變成跳繩機喔～ 

保東國小參與廣達設計學習-數位任務計畫

• Tri動長者的心引力

• 結合Teachable machine & Stretch & Scratch ，並透過訪談量身訂製語音機器人驅動內心深層，使彼此的心互相吸引，是款多功能機器人的無礙設計 

保東國小參與廣達設計學習-數位任務計畫

• Tri動長者的記憶力

• 結合Eduventure VR將記憶裡的故事化為永恆，永久的保留並不斷更新傳承