110學年度

使用Word文件編輯製作小報告，並插入自行繪製的圖檔

學生之間彼此互助合作，共同學習與精進

加入自行繪製的圖像加入文件，變成封面及插圖

學生拿著平板走讀校園

學生利用平板拍攝校園景象後，於簡報插入圖片，製作屬於自己的校園簡介

撰寫文字，加以描述校園的特色或是自身相關的心得感受

學生結合背過的詩詞，透過Scratch編撰出詩詞的寓意動畫。。

學生跨領域結合校訂旺萊課程，慮用程式編撰介紹關廟區特色及周邊、旺來動畫

學生結合視訊及VR的學習，進行學習遷移，轉化成scratch製作。