ตัวชี้วัดที่ 1.1
พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ วางแผน ตรวจสอบ ทบทวน จัดทำและพัฒนาหลักสูตร ประสานงานวิชาการ และนำหลักสูตรไปใช้ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ 

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการริเริ่มพัฒนากลยุทธ์พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและยกระดับคุณภาพผู้เรียนโดยใช้โครงการงานพัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนการสอน เป็นเครื่องมือในการพัฒนาและ ปรับเปลี่ยนสถานศึกษาให้เป็นไปตามเป้าประสงค์ที่กำหนดไว้ ซึ่งมีการจัดกิจกรรมออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมต่อผู้เรียน และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ออกแบบการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ และศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้โดยเน้นการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและยกระดับคุณภาพผู้เรียน ให้มีความทันสมัย มีองค์ประกอบที่ถูกต้อง ครบถ้วน รวมทั้งมีการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนบ้านหมอ”พัฒนานุกูล” ดังนี้

1. มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา หลักสูตรสถานศึกษา และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

3. จัดทำหลักฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดย มีการสรุปเป็นรายภาคเรียนและรายปีการศึกษา