Temaforløb om ungdom
Mit forslag til eksamensproduktion er en tredelt produktion bestående af anslag, titelsekvens og tilhørende row art. Elevernes teoretiske og praktiske arbejde har derfor helt fra starten af skoleåret, når det har givet mening, fungeret som forarbejde til denne eksamensproduktion.
Nedenfor ses, hvordan arbejdet med det tematiske forløb om ungdom også har været en forberedelse til arbejdet med den tredelte eksamensproduktion.
Forløbet om ungdom består af ca. 30 moduler (á 60 minutter).
Forløbet har ungdom som sit primære tematiske fokus. Forløbet rummer både fiktion, fakta og faktion. Der fokuseres kun på serieformatet.
Fiktionsdelen: Eleverne skal have indsigt i ungdomsgenren, seriedramaturgi (cliffhanger, seriebue, føljetonbue, episodebue og scenebue), serieformater (webserie, episodeserie, føljeton, føljetonserie, antologiserie samt blanding) og titelsekvensen som genre. Desuden vil der indgå basal viden om distributionsforhold og medieplatforme. Spænding, sammenhæng og opbygning er i fokus i forløbet, hvorfor eleverne får indblik i følgende fremdriftskomponenter: konflikt, varsel, indre og ydre forhindringer, tidsfrister, suspense, surprise og set up - pay off. Forskellige dramaturgiske modeller vil blive introduceret, og særligt anslaget vil være i fokus, da elevernes eksamensproduktion blandt andet består af dette dramaturgiske element.
Faktadelen: Her kan også trækkes på viden fra fiktionsdelen. Der vil blive fokuseret på den autoritative, deltagende og observerende dokumentarform, samt mockumentary.
Fiktion:
SKAM (webserie, 1. sæson, 1. episode, DR3, NRK 2015)
16 (webserie, 1. sæson, 1. episode, DR3, NRK 2020)
Dawson's Creek (1. sæson, 1. episode, Netflix 1998)
Stranger Things (1. sæson, 1. episode, Netflix 2016)
Euphoria (1. sæson, 1. episode, HBO Max 2019)
Fakta/faktion:
American Vandal (2. sæson, 1. episode, Netflix 2018)
Emilie Meng - en efterforskning går galt (1. sæson, 1. episode, DR.dk 2019)
Platformen SEIN. Eleverne vælger et afsnit af en af web doku-serierne: Kærestesorger (2020) eller Se mig når du sover (2019)
Citater m.m:
Alma (kortfilm, animation, YouTube 2009) (fokus på remdriftskomponenter)
De vilde 90'ere: "TV for teenagere" (DR.dk, 2021)
Titelsekvenser: Atypical (2017-2021), Sharp Objects (2018), Dawson’s Creek (1998-2003) og Mindhunter (2017-2019)
Stranger Things: 1984 (mobilspil, App Store el. Google Play 2017)
Dokumentarfilm og virkeligheden (DR, 2019)
Pararbejde:
16 (2020), 1. sæson, 1. episode, DR3, NRK
Redegør for serieformatet og afsnittets dramaturgi
- Episodeserie, lang el. kort føljeton m.m.?
- Plotlinjer: scenebuer (spændingskurve: konflikt, vendepunkt?), episodebuer, føljetonbuer og seriebuer/sæsonbuer, A-plot, B-plot?
Benyt evt. link og nettet til informationssøgning for at få indsigt i serien.
Næranalyse: Hvad er karakteristisk for anslagets brug af filmiske virkemidler? Hvad er effekten?
Pararbejde:
SKAM (2015), 1. sæson, 1. episode, DR3, NRK
Redegør for serieformatet og afsnittets fremdriftselementer. Hvilken effekt har de anvendte fremdriftselementer?
Gruppearbejde:
Dawson's Creek (1998), 1. sæson, 1. episode, Netflix
På baggrund af jeres viden om ungdomsserien, skal I forholde jer til følgende spørgsmål:
Redegør for, hvorfor Dawson's Creek (1998) er en ungdomsserie. Kom ind på ikonografi, tematikker m.m.
Gruppearbejde:
Stranger Things (2016), 1 sæson, 1. episode, Netflix
1. Redegør kort for genre, dramaturgi m.m. Inddrag row art/miniplakat fra Netflix (søges frem via nettet)
2. Næranalyse anslag 1. sæson, 1. episode: Hvad er filmet? (indhold) 2. Hvordan er det filmet? (relevante filmiske virkemidler)? Hvorfor er de filmiske virkemidler brugt på den måde? (Hvad er effekten? Analyse)?
Indledende læreroplæg om HBO, narrow- vs. broadcasting
Gruppearbejde:
Euphoria (2019), 1. sæson 1. episode, HBO Max
1. Redegør kort for seriens genre (eks. ikonografi, tematikker) og citatets opbygning
2. Næranalyse: Hvad er filmet, hvordan er det filmet? (relevante filmiske virkemidler)? Hvorfor er de filmiske virkemidler brugt på den måde? (hvad er effekten? analyse)?
HUSK: Forhold jer til, hvad der er karakteristisk for brugen af filmiske virkemidler og kom så med eksempler på dette.
3. Kontekst (produktion og distribution): Hvordan adskiller Euphoria (2019) sig (narrowcasting, HBO, Warner Media) fra webserien, eks. SKAM (2015), (webserie, NRK) ift. brugen af de filmiske virkemidler/æstetik.
Gruppearbejde:
Se titelsekvenserne fra Dawson's Creek (1998), Atypical (2017-2021) og Sharp Objects (2018) og vurder, hvorvidt de er traditionelle eller moderne. Inddrag relevant faglig viden om titelsekvensen, genre og filmiske virkemidler i jeres argumentation.