Øvelser

(fra grundforløb til eksamensproduktion)


Mit forslag til eksamensproduktion er en tredelt produktion bestående af anslag, titelsekvens og tilhørende row art. Flere øvelser har derfor helt fra starten af skoleåret fungeret som forarbejde til eksamensproduktionen.

I grundforløbet har eleverne haft fem øvelser foruden pilotprojektet. Nedenfor ses de øvelser, der i udpræget grad har ledt op til eksamensproduktionen.

Der er anvendt ca. 1 modul pr. øvelse (á 100 minutter)

Øvelse: anslag, beskæring og perspektiv

I denne øvelse skal I filme en scene eller sekvens, hvor fokus er på beskæring og perspektiv.

  • I skal optage en scene eller sekvens på 7-10 indstillinger. Scenen er et anslag (eks. i en serie), hvor modtageren skal have et indblik i hovedpersonen. I scenen indgår også én anden karakter, som hovedpersonen har en interaktion med (eks. en samtale). Scenen skal redigeres på mobil eller computer og uploades på drev.

  • Der skal indgå mindst 4 forskellige beskæringer og 3 forskellige perspektiver

  • Der skal være optagelser på stativ

  • Start med at lave en skudliste, så I har overblik over, hvordan hver indstilling skal optages:


Eksempel på en skudliste:

1. Halvtotal + fugleperspektiv: Amalie sætter sig i sofaen

2. Halvtotal + diagonalperspektiv: Bjørn ser på hende - replik

3. Nær + normalperspektiv: Amalie replik

4. Total + frø: Bjørn vender ryggen til og kigger ud ad vinduet

5. Halvtotal og normalperspektiv: Amalie rejser sig og går over mod ham (ud af billedet venstre)

Øvelse: komposition, beskæring og perspektiv

I denne øvelse skal I filme en lille scene, hvor jeres primære fokus er at anvende relevante kompositioner.

  • I skal optage en scene på 5-7 indstillinger, hvor kompositionen er med til at understøtte en konfliktfyldt handling. Scenen skal redigeres på mobil eller computer og uploades på drev. Anvend stativer i den udstrækning, I finder det nødvendigt.

  • Der skal indgå mindst 3 forskellige typer af komposition.

  • Husk jeres viden om beskæring og perspektiv.

  • Locations: Overvej om der er steder på skolen, der er mere egnede til at understøtte jeres handling. Tænk over, at det skal være interessant at kigge på for jeres modtager.

  • Undgå unødvendig "støj" i billedet, selvfølgelig ift. lyd, men sørg også for, at der ikke er ting i billedet, der roder, og dermed kan tage fokus væk fra handlingen (eks. skoletasker m.m.)

  • Redigér. Upload til drev. Screening på klassen.

  • Start med at lave en skudliste, så I har overblik over, hvordan hver indstilling skal optages

·

Eksempel på en skudliste:

1. Halvtotal + fugleperspektiv + to-skud: Amalie og Johanne sætter sig i sofaen

2. Halvtotal + diagonalperspektiv + symmetrisk: Bjørn ser på dem - replik

3. Nær + normalperspektiv: Amalie replik

4. Total + normal + trekantskomposition + over the shoulder: Amalie og Johanne, Bjørn i midten

5. Osv.

Pilotprojekt (Lommefilm)


I skal deltage i en kampagnefilmkonkurrence, som hedder "Drik mindre - oplev mere". Det er Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden, der for syvende år i træk lader unge komme med deres bud på en festkultur, hvor alkohol fylder mindre. I skal skabe et produkt, der har unge som sin målgruppe.

  • Kampagne til sociale medier

  • 45 sek.

  • Ca. 15 indstillinger

Eksamensproduktion i flere dele – mediefag C-niveau 2021/2022

Eksamensproduktionen kan bestå af følgende 3 produkter:


  • En titelsekvens

  • En plakat (eks. row art på Netflix, DR eller anden platform)

  • Et anslag til serieidé (det behøver IKKE være en ungdomsserie)

I skal udvise kendskab til forskellige ideudviklingsværktøjer (eks. synopsis, skudliste, storyboard, moodboard m.m.):


Ideudvikling:

  • Foregår i jeres eksamensgrupper. Alle grupper har egen mappe samt tilgang til ressourcerum på drev

  • Udgangspunktet er, man i dette forslag til en eksamensproduktion laver tre produkter, som alle kan knyttes til jeres viden om serieformatet

  • Produkterne skal ”hænge” sammen (kredsløb)

  • Distributionsplatform: eks. nettet, Netflix?


Krav til en titelsekvens:

Lav titelsekvensen til en serie eks. på Netflix eller nettet (se anvisning sidst i dokumentet):

  • Titelsekvensen skal udover at være fængende også anslå seriens grundstemning (evt. tema), stil og primære genre.

Krav til en miniplakat (row art):

Lav en plakat til jeres serie på den valgte platform

  • Row art er de billeder man møder på række, når man eks. er på streamingtjenester.

  • Netflix’ algoritmer ændrer deres row art alt efter, hvad modtageren er mest tilbøjelig til at reagere positivt på.

  • Link til platform, hvor I kan designe row art/miniplakat m.m.: Canva



Krav til et anslag:

Lav et anslag til jeres serie (se anvisninger sidst i dokumentet)

  • Anslag kan være meget forskellige. Men de har også fælles træk. Anslaget introducerer tit hovedpersonen, præmis, stemning, genre, tema og stil. Anslaget er fyldt med informationer, der hænger sammen med noget, som sker senere.

  • Anslag fanger vores opmærksomhed. Hvis anslaget begynder in medias res (”midt i tingene”), kan det pirre vores nysgerrighed.

  • Anslagets spændingskurve er ofte stejl. Kurven afspejler, at anslaget vækker vores interesse på kort tid.

  • Anslaget skal have en skudliste og/eller storyboard evt. med screenshots. Se eleveksempel i produktionsmappen).


Optagelser:


Husk at indstille telefonen, så alle optager i samme opløsning. Optag ikke i 4k, men 1080x1920 HD og 50i.

  • Husk at vende telefonen vandret, når I filmer (bredformat).

  • Husk at gemme jeres optagelser.


Redigering:

  • Gruppen må gerne have hovedansvarlige, men det er IKKE ensbetydende med, at en person i gruppen eks. redigerer eller filmer alt.

  • Har man en Mac, kan man redigere i IMovie (eller HitFilm Express, som også kan bruges på Mac).

  • Har man PC, kan man downloade HitFilm Express gratis: https://fxhome.com/hitfilm-express.


Inden I downloader og begynder at redigere, bør I se disse opstarts-tutorials.

HitFilm Express: Opstart m.m.


Indtænk altid FEMO

  • Frame within a frame

  • Extreme angels

  • Motion (bevægelse)

  • Obstruction


Optagelse 1: Indstillinger af miljø (udenfor - bygninger, natur etc.)

Inspiration:


Filmiske virkemidler:

  • Beskæringer (eks. en af hver beskæring: supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær og ultranær/close-up)

  • Kør en tur i en bil (eller på cykel) og optag ud ad vinduet

  • Simulér et kranskud

  • Optag noget som er i bevægelse

  • Prøv at bevæge dig selv, mens du optager noget stillestående

  • Brug gimbal

Optagelse 2: Indstillinger af miljø (indenfor - objekter, ting etc.)

Inspiration:

Filmiske virkemidler:

  • Beskæringer (eks. total, halvtotal, halvnær, nær, ultranær)

  • Optag noget som er i bevægelse

  • Prøv at bevæge dig selv, mens du optager noget stillestående

  • Optag samme objekt fra flere forskellige vinkler og beskæringer

  • Leg med perspektiv og højdeforskelle

  • Travelling/tracking

  • Brug gimbal

Optagelse 3: Personskud (udenfor og indenfor)

Inspiration:

Optagelse 4: Ikonografi (udenfor og indenfor)

Inspiration:

  • Luther (2010-2019): https://www.youtube.com/watch?v=m_Qg1pQSOa0

  • Ikonografi refererer til objekter (og personer), vi forbinder med særlige genrer. Eks. fingeraftryk, gult police-do-not-cross-bånd, skudhuller, ”clue wall” (væg med spor, der er koblet sammen eks. med tråd), person med FBI-jakke = krimi-, detektiv-, thriller-serie

Inspiration til at optage anslag/scene(r)

(inspireret af Hey You See So)

Hey:

HVAD SÆTTER HANDLINGEN I GANG?

Modtagerens nysgerrighed skal pirres allerede i starten af anslaget

Vurder, om der er tale om en primært plotdrevet fortælling (tydelig mission: en seriemorder skal fanges) eller karakterdrevet fortælling (hovedkarakterens udvikling i fokus: eks. skammen over ikke at føle sig god nok)? OBS det ene udelukker ikke nødvendigvis det andet.

FEMO?

Dramaturgi? (dragen, fremdriftskomponenter, flashback, flashforward etc.)

Hvem?

Hvad? (præmis, mission? Hvilke følelser er i spil?)

Hvor?

Hvornår?

Genre? (ikonografi m.m.)

You:

HVAD GØR, AT MODTAGEREN BLIVER FASTHOLDT?

Karakter- eller plotdrevet fortælling? Hovedkarakteren eller handlingen i fokus (præmis, mission)?

Fremdriftskomponenter (suspense, indre, ydre konflikter m.m.)?

Hvilke følelser er i spil?

See:

HVAD GØR, AT SERIENS GENRE, TEMA/PRÆMIS, STIL M.M. BLIVER TYDELIGT FOR MODTAGEREN?


Soon:

HVAD GØR, AT MODTAGEREN HAR LYST TIL AT SE MERE?

Cliffhanger?

Fremdriftskomponenter?

Peak-end-reglen?

Overvejelser ang. seriens/anslagets æstetik/filmiske virkemidler:

  • Variation i beskæringer og perspektiv (eks. nærbilleder og establishing shot (supertotal)

  • P.O.V (klip på blikretningen, hovedperson)

  • Klip i bevægelse

  • Matchcut (form, farve og/eller bevægelse)

  • FEMO

  • Variation i indstillingernes længde – temposkifte skaber en mere interessant rytme i film, serier m.m.


Overvej yderligere

    • Farvekontraster, farvetoner (varm, kold?)

    • Lyssætning (low-key, high-key, reallys?)


SYNOPSISSKABELON


Gruppemedlemmer:

Ansvarsområder (optagelse, redigering, udstyr, lyd m.m.):

Platform(e) (hvor skal produktet/produkterne ses):

Genre(r), format(er) (ungdomsserie, gyser, anslag, titelsekvens, kortfilm m.m.):

Locations:

Medvirkende:

Dramaturgi/handlingens struktur (anslag, scenebue, tre-akt-modellen m.m.):

Stil/æstetik (overvejelser omkring filmiske virkemidler: produktets/produkternes ”look”):

SYN

Note: Flere elementer fra mit oplæg til eksamensproduktionen er (kraftigt) inspireret af input fra forskellige fagkollegaer eks. Alexander Nissen (Frederica Gymnasium), Anne Juul Møller (Odder gymnasium) m.fl..