教學理念

找到學生的渴望，求知的過程就自然會出現動機。

想吃棉花糖嗎？就用太陽與放大鏡自己烤吧？

適度的匱乏使人學習，過度擁有卻使人浪費。

科學教育不僅教的是學生在生活中的科學素養，

更要在面對問題時能夠發揮其素養並解決其問題。

科學教師，只因引導而存在，引導學習者們面對未來的存在。

畢竟，棉花糖的滋味只有自己知道。

S創意科學團隊LOGO

S的意象造型

「Super」──不斷的超越求知的自己

「Support」──使用證據作為基礎的學習

「Solve」──解決在生活中發現的問題

「Share」──將自己的發現與他人分享

雙手

代表實作在科學學習中的重要性、

紅色的C

代表熱情與巨大的創造力

地球

代表無論什麼科學活動與教學都應建立在愛護地球的前提上

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