Cursos de especialização

Aqui é apresentado o levantamento das especializações, programas de pós-graduação lato sensu, que abordam BIM, por unidade federativa. Até o momento, o estudo foi realizado para os estados de Pernambuco e Paraná. O resultado do levantamento e caracterização é apresentado na planilha online (Airtable). Este estudo contribui para identificar oportunidades de especialização em BIM no Brasil, nos estados em que já foram realizadas as coletas de dados. Este levantamento, quanto mais completo, permitirá a caracterização do ensino continuado em BIM no Brasil.

Adotou-se o seguinte protocolo: 

• Identificação das instituições e cursos lato sensu cadastradas no e-MEC, nas áreas de Engenharia, Produção e Construção;

• Redução da amostra para as instituições da unidade federativa em questão com cursos que abordam BIM. A redução da amostra foi realizada analisando o título do curso e/ou o site do mesmo buscando identificar se estava voltado para construção civil, planejamento de obras, projetos estruturais e projetos de arquitetura com menção de competências em Modelagem da Informação da Construção;

• Caracterização da amostra.

Os cursos de especialização foram caracterizados pelos campos:

1. DATA DO LEVANTAMENTO: ano da coleta de dados no e-MEC;

2. CODIGO MEC IES: código da Instituição no e-MEC;

3. CÓDICO DO CURSO: código do curso no e-MEC;

4. DENOMINAÇÃO DO CURSO: título da especialização;

5. CLASSIFICAÇÃO DO CURSO: indica o foco de BIM adotado no PROJETO, GESTÃO, OBRA, OPERAÇÃO ou INDUSTRIALIZAÇÃO;

6. INSTITUIÇÃO (IES): nome da instituição que oferece a especialização;

7. SIGLA: sigla da instituição que oferece a especialização;

8. SÍTIO: URL de divulgação e com os dados da especialização;

9. MODALIDADE: presencial ou a distância, como informado no e-MEC;

10. UF: unidade federativa da instituição que oferece a especialização;

11. VAGAS: número de vagas oferecidas por turma;

12. CARGA HORÁRIA: total de horas aula para obtenção do título de especialista;

13. PÚBLICO ALVO: ENG para engenheiro; ARQ para arquiteto; URB para urbanista; CONSTR para construtores; DES para desenhista; ILUM para especialista em iluminação, etc.;

14. TITULAÇÃO: titulação obtida com a especialização;

15. DISCIPLINAS ORIENTADAS A BIM: número de disciplinas específicas para o desenvolvimento de competências em BIM;

16. QUANTIDADE TOTAL DE DISCIPLINAS: quantidade total de disciplinas na especialização;

17. %BIM: relação entre disciplinas orientadas a BIM e o total de disciplinas;

18. TCC: se a especialização exige o desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso, pode ser os valores SIM, NÃO, NÃO DECLARADO;

19. DISCIPLINA INTEGRADORA: se a especialização oferece uma disciplina específica de projeto colaborativo ou de integração de conteúdo. Pode ser preenchido como NÃO IDENTIFICADO ou o nome da disciplina com este enfoque;

20. CATEGORIA ADMINISTRATIVA: categoria administrativa de IES, se é Pública ou Privada com fins lucrativos;

21. DATA DE INÍCIO: data de início do oferecimento da especialização.

O levantamento inicial das especializações em Pernambuco foi realizado pelo Prof. Vinicius Albuquerque Fulgêncio e pelos alunos Daniel Arruda Weinstein Teixeira, Jéssica Correia de França Silva, Julio Cesar dos Santos e Rebeca Hayanny Braz Pessoa. O levantamento no Paraná foi realizado pelo Prof. José Lucas Sobral Marques e pelos alunos Adriano Rosalin Paulin e Jordi Rius.  Segue o data set disponível para download e a referência completa para citação:

FULGÊNCIO, Vinicius Albuquerque; MARQUES, José Lucas Sobral; PAULIN, Adriano Rosalin; GONZÁLEZ, Jordi Rius; TEIXEIRA, Daniel Arruda Weinstein;SILVA, Jéssica Correia de França; SANTOS,Julio Cesar dos; PESSÔA, Rebeca Hayanny Braz; RUSCHEL, Regina Coeli. Brazilian BIM certifications: continuing education (2022-02-09) [Data set]. Zenodo, 2022. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6025446

Survey of specializations, lato sensu graduate programs, which address BIM by Brazilian federative unit. So far, the study has been carried out for Pernambuco and Panará. The result of the survey and characterization is presented in the online spreadsheet (Airtable) below. This study contributes to the analysis of opportunities in BIM specialization in Brazil, in states where data collection has already been carried out. This survey will allow the characterization of continuing education in BIM in Brazil.

The following protocol was adopted:

• Identification of institutions and lato sensu courses (certifications) registered in the e-MEC, in the areas of Engineering, Production and Construction;

• Reduction of the sample for the institutions of the federative unit in question with courses that address BIM. The sample reduction was carried out by analyzing the title of the course and/or its website, seeking to identify whether it was focused on civil construction, construction planning, structural projects and architectural projects with mention of competencies in Building Information Modeling.

• Sample characterization.

The specialization courses were characterized by the fields:

1. DATE OF SURVEY: year of data collection in the e-MEC;

2. MEC IES CODE: Institution Code in the e-MEC;

3. COURSE CODE: Course code in the e-MEC;

4. COURSE NAME: Title of the specialization;

5. COURSE CLASSIFICATION: indicates the BIM focus adopted in the PROJECT, MANAGEMENT, WORK, OPERATION or INDUSTRIALIZATION.

6. INSTITUTION(IES): name of the institution offering the specialization;

7. Acronym: acronym for the institution that offers the specialization;

8. SITE: URL of disclosure and with the specialization data;

9. MODALITY: in person or at a distance, as informed in the e-MEC;

10. UF: federative unit of the institution offering the specialization;

11. VACANCIES: number of vacancies offered per class;

12. HOURS: total class hours to obtain the title of specialist;

13. TARGET AUDIENCE: ENG for engineer; ARQ for architect; URB for urban planner; CONSTR for constructors; DES for designer; ILUM for lighting specialist;

14. TITULATION: degree obtained with the specialization;

15. SUBJECTS ORIENTED TO BIM: number of specific disciplines for the development of competencies in BIM:

16. TOTAL NUMBER OF SUBJECTS: total number of subjects in the specialization;

17. %BIM: relationship between BIM-oriented courses and the total number of courses;

18. TCC: if the specialization requires the development of a Course Completion Work, it can be the values ​​YES, NO, NOT DECLARED;

19. INTEGRATING SUBJECT: whether the specialization offers a specific discipline of collaborative design or content integration. It can be filled in as UNIDENTIFIED or the name of the discipline with this focus;

20. ADMINISTRATIVE CATEGORY: administrative category of institution, if it is Public or Private for-profit

21. START DATE: start date of offering the specialization.

The survey of specializations in Pernambuco was carried out by Prof. Vinicius Albuquerque Fulgêncio and the students Daniel Arruda Weinstein Teixeira, Jéssica Correia de França Silva, Julio Cesar dos Santos and Rebeca Hayanny Braz Pessoa. The survey in Paraná was carried out by Prof. José Lucas Sobral Marques and students Adriano Rosalin Paulin and Jordi Rius. Here is the data set available for download and the complete reference for citation:

FULGÊNCIO, Vinicius Albuquerque; MARQUES, José Lucas Sobral; PAULIN, Adriano Rosalin; GONZÁLEZ, Jordi Rius; TEIXEIRA, Daniel Arruda Weinstein;SILVA, Jéssica Correia de França; SANTOS,Julio Cesar dos; PESSÔA, Rebeca Hayanny Braz; RUSCHEL, Regina Coeli. Brazilian BIM certifications: continuing education (2022-02-09) [Data set]. Zenodo, 2022. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6025446

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